DOC《好父母,好家教》

一、西方国家的育儿观. 西方国家育儿的着眼点是培养孩子具有适应各种环境和独立生存能力的社会之人.基于这种观念,西方国家的很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼.他们普遍认为孩子的成长必须靠自身的力量. 独立能力来自从小的锻炼.所谓锻炼是多方面的,诸如劳动锻炼、坚强意志的锻炼、忍耐力和吃苦精神的锻炼等等.

二、西方国家家庭教育的方式方法. 西方国家的家长从锻炼孩子的独立生活能力出发,对孩子的教养采取放手而不放任的方法进行. 所谓放手,即从孩子生下来,父母就设法给他们创造自我锻炼的机会和条件.普遍做法是根据不同年龄让孩子做自我服务性的劳动.如一个美国家庭中有三个孩子,他们在家中都有各自的角色,10岁的男孩周末负责帮父亲割草、浇花、打扫庭院,12岁的女孩能根据不同的食品配方烘烤出各种各样美味的点心,8岁的小女孩会编织五颜六色的茶杯垫等等. 至于西方国家的中小学生兼报童的例子,更是不胜枚举.据英国报纸推销站联合会统计,全英国约有50万送报童(《光明日报》1993年7月3日).稍大一些的中学生打工也是寻常现象,而且都得到家长支持. 一位英国人说: 孩子打工挣钱,家长都不反对,甚至还鼓励.一则可节约一些开支,更重要的是可以从小培养孩子的自立意识.……让孩子知道钱必须用劳动去换取. 所谓不放任,一般反映在三个方面. 1宁苦而不娇.欧美的儿童少年,从小就从事送报、打工等劳动,这本身就是一种吃苦精神的磨练.寒冷的冬天,当中国的同龄孩子可能还在热被窝里熟睡时,他们早已起来挨家挨户去送报了.这对娇惯子女的中国家长是难以接受的,甚至可能认为这是 残忍 的. 2家富而不奢.西方国家的家庭平均收入比中国多几十倍,但他们对孩子的零用钱都有严格的限制和要求.而且零用钱绝不作为奖励孩子的手段,目的是教育孩子懂得,他们努力学习完全是为了自己将来成为有用之才.对孩子的零用钱,美国家长更为苛刻.据调查发现,美国54%的青少年学生没有零用钱,而且年龄越大越不可能拿到零用钱. 更令人惊叹的是美国首富洛克菲勒,其子女的零用钱少得可怜.他家账本扉页上印着孩子零用钱的规定:7~8岁每周30美分,11~12岁每周1美元,12岁以上每周3美元.零用钱每周发放一次,要求子女记清每一笔支出的用途,待下次领钱时交父亲检查.洛克菲勒认为 过多的财富会给自己的子孙带来灾难 . 3严教而不袒护.西方人对孩子的缺点错误绝不听之任之,更不袒护,而是设法教孩子自己知错改错.法国人拉纳的儿子打碎了一位朋友的窗玻璃,拉纳夫妇并未道歉,而是让儿子自己抱一块玻璃去赔偿认错,还要求朋友对孩子不要有丝毫原谅的表示.

三、西方国家家庭教育的结........