DOC《一、试卷批阅参考模式》

一、试卷批阅参考模式 1.

我校所有考试、考查课程试卷均用红色水笔或钢笔在试卷或答题纸进行批阅,批阅采用减分(扣分)制;

2. 选择题、填空题、判断题,答题正确,用红笔打正确处 √ 号,错误答案处打 * ,不用注明每小题扣分,直接在大题后减去总扣分.如下示例:

一、选择题:(每小题2分) -

4 3.名词解释、简答题、问题题、辨析题、计算题等分值比较大的题目全对直接打√号,如果答的不全面,则打号并在后面注明扣分.

二、(文、经、管、法等类课程试卷答案参考此模板) 20XX―20XX学年第X学期 XXXX课程试题参考答案

一、单项选择题(每小题1分,共X分) 1.C;

??? 2.C;

?? 3.A;

4.B;

??? 5.D;

?? 6.A;

7.B;

???8.A;

或列表表示为:

1 2

3 4

5 6

7 8 C C A B D A B A

二、多项选择题(每小题2分,共X分) 1.ACD;

? 2.ABD;

?? 3.CD;

??? 4.ABD;

?? 5.ABCD;

或列表表示为:

1 2

3 4

5 ACD ABD CD ABD ABCD

三、名词解释:(每小题4分,共X分) 1. 正当防卫:为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为(2分),对不法侵害人造成侵害的,属于正当防卫,不负刑事责任.(2分)

四、辨析题(简答题)(每小题5分,共X分) 1. (本题5分)在校大学生可以结婚 答:不对.(2分)首先,结婚要达到法定年龄,《婚姻法》规定,男22周岁,女20周岁为结婚法定年龄.(1分)其次,从个人发展来看,结婚是人生大事,要慎之又慎.在校大学生结婚会影响学习,加上没有真正接触社会,对自己和对他(她)的认识会出现偏差,草率结婚将给今后的生活造成不必要的烦恼.(1分)再次,从经济上看,在校大学生绝大多数都依靠父母生活,建立新的家庭,缺少必要的物质基础.( 1分) 2. (本题5分)如何理解国内生产总值这个概念? 答:(1)国内生产总值(GDP)是指一国一年内所生产的最终产品(包括产品与劳务)的市场价值的总和. (2分) (2)在理解这一定义时,要注意这样几个问题: 第一,国内生产总值指一国在本国领土内所生产出来的产品与劳务. 第二,国内生产总值是指一年内生产出来的产品的总值,因此,在计算时不应包括以前所生产的产品的价值. (1分) 第三,国内生产总值是指最终产品的总值,因此,在计算时不应包括中间产品产值,以避免重复计算. 第四,国内生产总值中的最终产品不仅包括有形的产品,而且包括无形的产品劳务,要把旅游、服务、卫生、教育等行业提供的劳务,按其所获得的报酬计入国民生产总值中. (1分) 第五,国内生产总值指的是最终产品市场价值的总和,即要按这些产品的现期价格来计算. (1分)

五、论述题(问答题):(3题,共X分) 1.【答案要点】(本题9分) (1) 同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性,矛盾的同一性强调矛盾的对立面之间是可以相互转化的."用孩子的眼睛看世界"和"设计前把自己想象成本人"这两个实例中,都是换位思考,从对方去考虑问题,体现的正是矛盾的对立面之间转化的原理.实践是认识的基础、来源,认识反过来能够指导实践.认识世界一定要从实际出发,从实践中得来认识,然后再用认识去指导实践,改造世界."设计前把自己想象成本人",强调的是认识一定要从实际出发,从实践中来.材料中的研究生之所以能够在三天时间内就完成设计,就是由于她对实际生活的观察.然后用观察中得来的认识去指导她的设计.(3分) (2)"用自己的设计改变生活,让生活更美好"说明实践和认识是相互作用的,认识特别是反映事物本质和规律性的理性认识,对实践具有能动的反作用.认识对实践的能动反作用,充分体现在作为认识的高级形式的理论对实践的巨大指导作用上."用自己的设计改变生活",体现的是认识对实践的反作用,认识能够指导人们的实践活动,从而改变世界.(3分) 人类的实践和认识是永无止境的过程,要求我们不断地解放思想,与时俱进,在实践的基础上不断创新.只有创新,才能使我们的思想和理论随着实际的变化而变化,随着时代的发展而发展,用发展着的理论指导新的实践,真正实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一.实践是不断发展变化的,要求我们能够不断调整自身的认识,从实际出发,去认识世界和改造世界."用自己的设计改变生活"正是体现了认识过程中要注重实际,重视创新,去发现问题,解决问题.(3分)