DOC《关于葫芦烙画定制课程现状的调查报告》

关于葫芦烙画定制课程现状的调查报告

一、问题的提出 在葫芦烙画定制课程开展的过程中,孩子的烙画技法、种植管理方法、绘画和写作水平急需提升,这就需要多科教师团队的融合来共同解决.

基于这方面的问题我在班级中开展了调查研究.

二、调查的内容、方法和对象 1.调查的内容:关于葫芦烙画定制课程存在的问题及涉及的学科 2.调查的方法:本调查主要采取问卷法、观察法、访谈法和文献法 首先,以一定的理论为基础,结合学生的访谈,编制问卷,问卷主要采用选择、填空和问答的形式.尽可能包含收集到的信息,以防止个人的主观偏好对最终的统计结果产生影响.然后,通过项目分析及学生和老师的反馈确定出正式问卷的项目,进行团体测评,并对数据进行处理,最终获得成熟的问卷. 调查的对象: 铜山实小葫芦烙画社团孩子

三、调查问卷 关于葫芦烙画定制课程存在的问题及涉及的学科调查问卷 亲爱的同学们: 你们好,本次调查的目的是想了解你们在葫芦烙画定制课程中存在哪些问题及需要哪些学科的融合,为此我设计了此次调查问卷,请在你自己认为的选项上打"√"或在( )和横线上写出相应的答案.

1、你的性别( ) A、男B、女 年龄( )岁;

2、参加葫芦烙画社团的时间(

3、葫芦烙画的技法你掌握的怎样?( )A、熟练 B、一般 C、不会

4、在葫芦烙画社团的开展中你存在哪些方面的问题? 你在参与社团的活动中觉得需要哪些学科老师的指导?你想得到哪些能力的提升? 你有什么好的建议?

四、调查结果分析 调查中问卷共发出40份,,

收回有效问卷40份,占发出问卷数的100%.我对孩子的问卷进行了数据分析见下表: 人员 (烙画 社团) 葫芦烙画技法 掌握情况 需要语文学 科老师指导的 需要信息技术老师指导的 需要科学 老师指导的 需要数学学科老师指导的 需要美术学科老师指导的 需要音乐学科老师指导的 熟练 一般 不好 人数20

15 5

40 32

38 26

40 35 百分比 50% 37.5% 12.5% 100% 80% 95% 65% 100% 87.5% 从上表的数据分析可以看出:葫芦烙画社团通过一段时间的开展,烙画的技法熟练的只达到50%,一般的占37.5%,不好的占12.5%,充分说明孩子的烙画技法存在问题不少需要进一步提升.葫芦烙画社团的孩子100%需要语文和美术老师的指导,因为烙画的第一步需要构图,要有美术功底,另外孩子们想提升自己的写作水平必须语文老师的指导,其次需要科学老师指导的占95%,音乐的占87.5%,信息的占了80%,数学的占了65%,说明孩子在社团的开展中需要这些学科老师的指导,需要一定的烙画技巧做支撑,和多学科老师进行科学合理融合,探索出融合的内容、方法和模式支持体系和模式,孩子的 综合能力才能得到进一步提升. 附:几个典型调查问卷及图片