DOC《5.3.2 图像信息的采集与加工》

1、基础任务:剪切图像并合成作品 新建一副800 *800的空白图像,打开素材文件夹中的图像,利用 抠图 方法选中所需元素,集成到一起形成初步的海报. 【小技巧】使用 编辑/变化/缩放 调整作品中各个对象的尺寸,借助于 shift键 保证长和宽的比列

2、进阶任务:初步润色作品 (1)添加标题和主题文字、进行格式修饰, (2)利用画笔工具在背景图层上添加喜欢的图案修饰.

3、提升任务:美化并完成作品 (1)利用 图象菜单/调整/去色 去掉不合适的颜色, (2)利用 图象菜单/调整/色相饱和度 调整为另外一种颜色. 学生自主尝试体验并完成基础任务 结合作品内容及形式特点体验进阶任务 根据作品主题,体验美化作品的技巧以提升图像整体效果 鼓励学生亲自实践获得正确的方法及技巧 使用不同的文字效果美化修饰作品,和同组的同学进行交流学习技巧 Photoshop 教学资源网站 作品交流评价 提示学生完成作品后通过网站的 1. 作品上交 ,上传自己的作品, 2.通过 作品互评 对其他同学的作品进行评价打分, 3.利用 本课自评 对本节的学习进行自我反馈, 同时选择了三个小组来展示本组作品,学生自己表述作品的设计过程及表达意图、并请其他同学进行点评. 学生借助于网络教学平台,上传自己的作品、评价交流其他同学的作品,对自己的的学习也可以进行自我评价 通过对合成图片进行展示,不仅交流了设计的成果,更主要的是在交流中,体验合成图像的技巧和方法,不但注重了评价更使学生获得成功的喜悦感 学习资源网站中 提交作业 , 作品互评 , 本课自评 可以实现在线测评 归纳总结 【演示新闻造假合成图像】 提示学生:在设计合成作品时,要注重对他人照片的尊重、不能利用合成技术进行恶搞和传播虚假信息 学生观看、思考、讨论 注重对学生渗透德育意识的养成. 图片展示 拓展延伸 结合今天的实践,请同学们今后更加深入的学习设计合成艺术图像的技巧,为参加全国中小学生电脑作品比赛做好准备. 鼓励学生积极参与电脑制作活动

五、教学反思 ?? 本节课较好的结合教材,设计了贴近学生学习生活的教学任务及实践活动,基本实现了三维教学目标,重难点突出,教学任务明确,整个教学环节衔接自然,课堂整体效果较好,有闪光的地方,也存在一些问题:? ??????本节课的闪光点: ??????

1、借助于自制透明胶片讲解演示图层知识,使学生能很好的对各个图层进行恰当的操作,很好的突破了教学难点. ?????

2、通过自建 专题学习网站 ,使学生能很好的利用专题网络资源进行自主学习、下载素材图片、上传作品、评价作品及实现在线自我我检测.很好的提高了学习效率. ???

3、很好的借助合成图片对学生进行德育意识的渗透. ????不足:作为一节针对高一的新授课,实践活动设计容量有些过大,学生小组合作学习还是没有很好的体现,部分学生的作品没有按预想的去完成. ........