DOC《数学信息简报》

数学信息简报 第108期 数学学院信息工作小组编 2013年10月13日 编者按:《数学信息简报》于2009年创办,本刊以国内外各大媒体网站为主要信息来源摘取有关数学学科教学、科研、学科建设、人才培养、党建和学生思想政治教育等网络信息,采取定期出刊和专题分析解读相结合的方式,为院(所、中心)领导了解数学学科网络舆情信息提供服务.

本期导读:

1 新西兰华裔神童在澳洲数学竞赛中获国际大奖

2 【解码】诺贝尔为什么没有数学奖

3 国际数学联盟秘书长马丁・格瑞切尔南开讲座 本期内容: 新西兰华裔神童在澳洲数学竞赛中获国际大奖 日前,一名华裔男生EdwardChen,在澳洲数学竞赛上,一举战胜了世界各地来参赛的代表,赢得了奖牌. 年仅13岁的EdwardChen,是北帕男子高中的一名学生,他被人们称为数学神童.这次做为新西兰的3名代表之一前往澳洲参赛,这次参赛有超过300所学校的2万名学生报名参加,而他作为67名选手之一,受邀参与此次数学竞赛.在大赛中,dwardChen一举成功赢得奖牌,这已是他第二次赢得这项大奖. 据悉,EdwardChen4岁时,就惊现奇人的数学天赋.现今,EdwardChen的志向更加长远,他想成为物理学家.EdwardChen表示,我学数学感觉非常轻松,但我不是很喜欢数学,我觉得数学是一门没什么目的性的学科.我如今正在学习物理,其中需要用到不少数学知识. EdwardChen的母亲HongWang是一间CollegeSt早教机构负责人,父亲JGChen是梅西大学金融系的一名讲师.对于EdwardChen目前所选择的学习计划,他们都非常支持.JGChen表示,EdwardChen在学习这方面真是很具天赋,数学对他来说,学起来毫不费力. EdwardChen对这次大赛笑着表示,尽管当时有几道题曾难住他,但他在比赛中仍然完成超过30道需要阐述解答原理的多选题,赢得奖牌.而使我非常开心的是,能够第二次赢得这项大奖. 大赛主办方执行董事AustralianMathematicsTrust表示,这次大赛的目的,旨在奖励那些能整体有杰出表现的学生. 【解码】诺贝尔为什么没有数学奖 ??? 每当一年一度的诺贝尔奖揭晓时,不少人都自然产生一个疑惑:除了和平、经济学、文学、物理学、化学、以及生理学及医学这6个奖项外,为什么没有数学奖? 事实上, 诺贝尔奖没有设立数学奖 是一个长久以来引起人们各种推测,也带来诸多争议的问题.被排斥在此大奖之外的全世界的数学家们曾奋起抗争.1924年,在多伦多召开的国际数学家大会针锋相对地决定,以后每届国际数学家大会都颁发两枚金牌,以表彰在数学领域取得杰出成就的科学家.诺贝尔数学奖过去没有,将来或许也不会得到.因为瑞典著名化学家诺贝尔留下的遗嘱中,没有提出设立数学奖.而遗嘱的第一稿中,曾经提出过要设立这项奖金.为什么后来又取消了呢?现今仍流传着各种说法: 绯闻说 国外学者认为,这件事可能与诺贝尔的爱情受挫有关.诺贝尔有一个比他小13岁的女友,维也纳姑娘苏菲,后来诺贝尔发现她和一位数学家私下交往甚密,并一起私奔了.对于自己的女友和那位数学家私奔一事,诺贝尔一直耿耿于怀,且大受刺激,他从此不谈婚娶,直到生命的尽头诺贝尔还是个单身汉.也可能正是这件事,让诺贝尔在临终前设立诺贝尔奖金的具体奖项时,毫不客气把数学排除在外. 斗气报复说 此说法是在瑞典本国流行的一种说法.在诺贝尔立遗嘱期间,瑞典最有名望的数学家就是米塔格・勒弗列尔,诺贝尔很明白,如果设立数学奖,这项奖金在当时必然会授予这位数学家,而诺贝尔很不喜欢他. 但后来这种说法被辟谣了,因为没有证据表明米塔格・勒弗列尔与诺贝尔有很多接触.同样,也没有证据表明他们之间由于某种原因存在什么敌意.相反,在诺贝尔生命的最后一段时间里,米塔格・勒弗列尔倒是积极从事一项与诺贝尔的 外交 谈判,试图说服他把主要精力用于斯德哥尔摩学院的研究工作. 另一个值得注意的事实是,当时数学领域已经有了一个非常著名的斯堪的那维亚奖.既然有这个奖存在,或许诺贝尔便觉得没有必要再在诺贝尔奖中设立数学奖项. 时代环境影响说 史学家们现在越来越多地相信这样一种事实,即诺贝尔忽视数学是受他所处的时代和他的科学观的影响.诺贝尔16岁的时候就终止了公立中学的教育,也没有继续上大学,之后只是从一位优秀的俄罗斯有机化学家那里接受了一些私人教育.事实上,正是那位俄罗斯化学家在1855年把诺贝尔的注意力引向硝酸甘油.诺贝尔不愧是一位19世纪典型的、极赋天才的发明家,他的发明似乎更多地来自于其敏锐的直觉和非凡的创造力,而不需要借助任何高等数学的知识,其数学知识可能还不超过四则运算和比例率.而那时,也就是19世纪的下半世纪,化学领域的研究也一般不需要高等数学, 因此作为一名发明家和工业家,诺贝尔决定不设立数学奖,其原因很可能只是由于他对数学或理论科学没有特殊的兴趣,他认为数学不是人类可以直接从中获益的科学.他在遗嘱中提到,这些奖项要用于奖励那些对人类具有巨大实现利益的 发明或发现 .也许正是根据这一精神,在历年的诺贝尔物理学奖得主中,从事实验科学的人要比从事理论科学的人多得多. 国际数学联盟秘书长马丁・格瑞切尔南开讲座 ??? 如何解决让北京市政府头疼不已的堵车问题?如何合理调配日渐繁复的空中航线?如何让有限能源发挥最大效率且更加环保?这些看似和数学毫无关系的社会生活难题在马丁・格瑞切?教授的眼里全部都可以用数学解决. 10月9日,国际数学联盟秘书长、柏林Zuse研究所所长、德国柏林工业大学马丁・格瑞切?教授做客南开名人讲座,为学生带来一场题为 数学妙用 的报告.南开大学校长龚克出席并致辞,原校长侯自新,中国科学院院士龙以明、陈永川,国际交流处,数学学院负责人一同参加.讲座由南开大学陈省身数学研究所所长扶磊教授主持. 龚克代表南开大学对格瑞切?教授的到来表示热烈欢迎,并希望他今后常来南开做客.龚克说,对于南开大学以及全体南开学生来说数学都是一项非常重要的基础教育.南开数学有着优良的传统,南开的数学训练也是南开教育中的一个强项,希望在新时期,南开优良的数学传统能够得到更好地继承和发扬,真正成为南开教师以及每一个南开学生的强项.希望学生们在讲座中更活跃、更主动地与martin教授展开交流,获得更多的收获和启发,进而在今后学习过程中更多地发现数学的妙用. 讲座中,格瑞切?从实际工业应用的角度告诉学生们如何发现有价值的数学问题,从而解决人们生产、生活的实际需求.他的学生遍布生命科学、公共交通、电子通讯、港口运输、金融等工商业各个领域. 什么叫有用的数学?这与大家从书本中学来的数学基础知识有很大区别.格瑞切?教授举了个简单的例子,学过微积分的我们都知道这样一个定理:紧集(比如[0,1]闭区间就是一个紧集)上的连续实函数都有最大值与最小值.这个定理在整个数学理论中起了相当大的作用,它是个好的定理.但是,它没有告诉我们在哪里取到最大值与最小值.然而,在实际应用中,人们却急切需要知道如何取到最值!从这个角度讲,这个定理就不是一个有用的定理. 格瑞切?说: 有用的数学几乎全部来自人们日常生活中的小需求.手机通讯、电子邮箱、医疗中的CT检测等都离不开数学,数学的应用甚至处于核心地位.这些都是有价值的数学问题的来源. 这些需求中的数学问题往往更为复杂、精妙,限制条件非常多,没有课本习题那么理想化,但是解决这些问题对改善我们的生活会有非常大作用.比如,交通问题,这直接影响人的生活质量和幸福感,这一点,生活在北京的人们深有体会.这个问题转化为数学问题之后,就是线性规划问题.格瑞切?教授在这些方面曾有过杰出的成果,目前整个德国都在使用的公共交通模型就是他的团队做出. 研究数学的学生要多与其他学科的人交流,这样你就能够知道他们需要解决什么样的问题.而你就可以用敏锐的数学思维发现这些实际问题背后的数学逻辑,进而用你所学到的数学知识去解决这个问题.这比做出一两道数学难题来得更有用. martin说. 马丁・格瑞切?教授曾负责德国研究基金会(DFG)Matheon研究中心的 数学核心科技 项目.他的科研成就曾获得德国和国际的嘉奖.主要研究领域为离散数学、最优化和运筹学,特别专注于实践中困难组合优化问题的有效算法设计. 报:数学学院(所、中心)各系、教研室、研究室主任以上领导 签发人:赵任主编:赵任责任编辑:孙晶协助编辑:学生会秘书处 电子邮箱[email protected] (共发