DOC《个人研修总结与思考》

三、教学实践情况 以这种孜孜以求的精神相互学习探究,虚心向其他老师学习,积极利用自己的空余时间听不同科目老师上课,吸取别人的长处,以补自己的不足,它将使我们终生受益无穷.在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大.我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结. 今后我将努力做到:

1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去,为做科研型老师而努力.

2、加强学习.除继续学习理解本次学习培训内容外,还要多读报刊杂志,积极撰写教育论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率.

3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程改革中的"热点和亮点".

四、今后的思考及建议: 促进自身专业化成长. 课堂教学是教师教学实践的真实反映.以课堂教学为研究对象开展课题研究,是教师从事教学改革研究的重要方式,有利于促进教师的专业发展.教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程,有目的、有计划的开展教学研究及课题研究,能有效缩短教师成长周期. 没有理论支撑的研修是没有根基的.脱离了理论学习,我们的教学研究活动是肤浅的,是飘浮的.专家们从初中英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解,使我们农村一线教师进一步树立初中英语教学的整体观念、全局意识得到加强. 虽然网络培训结束了,但是,作为教师的提高学习永远不会结束!相反,这是继续教育一个新的起点,我将要针对本次培训认真做好反思,在以后的教学中有针对性地开展培训中所学习到的相关教学实践与研究活动,把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用. 韩芙蓉 2019年2.28