编辑: Mckel0ve | 2019-07-07 |
一、精心演示是实验教学的基础,充分利用实验资源是诱发物理兴趣的情感教学.
教师能灵活地运用实验教学资源与教材,处理知识点,与信息技术其他学科整合,提高课堂效率.教师在讲课时,不拘泥于教材顺序,而是根据实际需要灵活变动.物理新课改后,需要学生接触学习很多的信息,而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的.利用信息技术能演示现有实验条件下不能完成的实验,利用多媒体的图形、图像、声音让学生在轻松的环境下学习知识.教师充分利用多媒体,搜集生动的素材,让学生感受,降低了教学难度.以计算机网络为主的信息技术为新课改提供了机遇,要把多媒体信息技术与物理学科教学有机地融合在一起,达到传统教学模式难以比拟的效果,也能加快新课程改革的进程.从他们身上,可以学习很多东西,但是美好中也存在着点滴不足.诸如教师的鼓励手段应该及时、多样;
在给予学生展示自我风采的机会时,应该让学生充分、彻底的进行思考、讨论,而不搞形式主义;
再是教师在课前与学生交流的时间太长,影响了听课的效果;
有些教师在设计上还是以问题作为引线,让学生顺着教师的思路走.