DOC《宁波市“十二五”》

24 培训内容与反思1.我区历史与社会、思想品德课程实施与教学中存在问题分析;

2. 疑难问题解决 研究的策略与方法(包括主题的确立与任务的分解;

研究 方法的选择与应用;

研究计划的制订与论证;

研究过程的观察与分析;

研究成果的整理与表述). 3.2014年初中历史与社会、思想品德课程实施疑难问题解读;

4.基于教学实践的互动性案例研究与分析;

5.基于 研训任务完成 的学员互动性主题报告交流与评析 对自己的专业知识的提升有很大提升,对于自己今后的教学也有很大的借鉴意义. 备注 填表日期:2014年12月日中小学幼儿园教师专业发展培训记录表 参训项目 海曙区第二期骨干教师高端研修班 培训时间 2014-03-17 至2014-06-23 培训地点 培训组织机构 宁波教育学院 培训课时

120 培训内容与反思为实现培养目标要求,根据优秀教师成长的基本规律和海曙区教育实际,以及培养对象的现有条件和基础,培训内容采用集群模块课程,具体内容由以下三个模块组成: 1.教育教学理论模块 (1)教育理念与教师理想;

新课程改革的理论与实践.(2)学习心理与多元智能理论.(3)教育科学研究方法(如何做好资料积累,如何撰写课题报告、课题点评、文献综述等). (4)优秀教师基本素质与成长规律. 2.教学技能模块 (1)教学设计与教学评价.(2)学科教学论及课堂教学技能. (3)反思性教学研究. 3.教学实践与专题研讨模块 (1)课堂教学实例评析. (2)名教师课堂教学观摩. (3)学科课堂教学实践. 对自己的专业知识的提升有很大提升,对于自己今后的教学也有很大的借鉴意义. 备注 填表日期:2014年12月日中小学幼儿园教师专业发展培训记录表 参训项目 宁波市初中社会教师地理素养提升培训班 培训时间 2014-10-23 至2014-10-25 培训地点 培训组织机构 宁波教育学院 培训课时

24 培训内容与反思地理和中国人文地理的学习,并通过观摩课堂教学将理论与实践紧密结合.主要课程内容有: (1)世界人文地理和中国人文地理学习:请在中学地理教学领域有深刻思考的名师,将学科知识适当拓展,并和教学实际紧密结合,进行相关专题讲座. (2)课堂教学观摩与交流:不仅观摩初中社会优秀教师的课堂教学,学会课堂观察,并积 极反思社会课程中地理内容教学的有效性. (3)自我研修与反思:阅读培训期间推荐的相关书籍,分享阅读心得,积极参与与专家的交流互动. 对自己的专业知识的提升有很大提升,对于自己今后的教学也有很大的借鉴意义. 备注 填表日期:2014年12月日宁波市 十二五 中小学幼儿园教师专业发展培训 情况汇总及考核鉴定 学期 培训机构 班期 起止 日期 学时 数 成绩 经费 2010年第二学期 全国中小学教师继教网 历史与社会教师远程培训 2011.4.18-7.17

30 合格

200 2011年第一学期 宁波教育学院 海曙区初中社政疑难问题解决研修班 2011.8.25-11.20

24 合格

0 2011学年第二学期 宁波教育学院 海曙区初中社政疑难问题解决研修班 2012.03-2012.07

16 合格

0 2011学年第二学期 宁波教育学院 海曙区教师职业道德培训 2012.06

8 合格

0 2012学年第一学期 海曙区教育局 2012年海曙区中小学教师师德培训班 2012.8.24-8.29

16 合格

0 2012学年第二学期 宁波教育学院 海曙区社政学科新课标新教材实施研究培训二班 2013.3.15-8.31