DOC《“一滴水、一口水、一杯水”主题活动设计与反思》

"一滴水、一口水、一杯水"主题活动设计与反思 活动目的:了解浪费水现象,增强水资源危机感,树立自觉节约水的意识,掌握节约水的方法,养成节水习惯.

活动对象:七年级学生 活动形式:谈话法、竞赛法、讨论法、活动体验法 活动准备: 学生 课前完成浪费水调查问卷 课前思考题: 自己浪费水的现象 讲述严重缺水的故事 把学生分成两组收集节水奇招妙招 老师 制作课件 制作图片,准备两块题板和彩笔 活动过程: 引语 听:(课件1)水声 比:(课件2) 在我们的地球上,可供人类利用的水大约有3500万立方千米,这时候你也许会说:地球上的水真多! 看看这里:(板书)一杯水、一口水、一滴水,和地球上可利用的水相比,这时候你也许会觉得太少了,实在少得微不足道! 今天我们的主题班会就来聊聊这微不足道的"一滴水、一口水、一杯水". 过度:我们先从最不起眼的一滴水开始吧! 一滴水 节约水 (课件3小调查)在我们班里,能自觉做到节约每一滴水的同学,请你光荣地举起手来! 浪费水 儿子浪费水――(课件4录像) 你们是怎么浪费水的――学生发言 假想浪费水的后果 (课件5) 假如:地球上每个人都浪费水,将来地球上最后一滴水也许是… (课件6图片)《地球上最后一滴水也许是人类的眼泪》 人类怀着怎样的心情流下最后一滴眼泪的? 如果流下这样的眼泪,你现在想说的一句话是什么? 总结:为了人类的将来,请节约每一滴水! 过度:你也许觉得缺水离我们很远,先看一个发生在现在的故事――《一口水》 一口水 1.(课件7动画)――《一口水》 (1)谈感想――(课件8) (2)儿子的感想――(课件9) 2.联想 (1)也许你能想起关于一口水的故事,大家分享. (2)一个真实的故事――(课件10录像) 3.总结:全球有1亿人缺水,占总人口的六分之一,缺水离我们远吗?――讲当地桑干河30年前的景象,和同学们现在看到的景象对比,你还能觉得缺水离我们远吗?

四、一杯水 1.做:眼前的一杯水 (课件11)现在突然停水了,你眼前只有一杯水,你必须用这杯水做这些事:漱口,洗脸,浇花. 2.说:(1)等到缺水的时候才知道浪费水的滋味如何? (2)你有更好的方法吗? 3.结:自觉节水,现在做起――这是一杯水给我们的启示.

五、学与做 1.学:(课件12动画)节约的方法(动画《爱水无尾熊》) 你从中学到那些节水方法? 2.做:除了刚学的方法,你们还有什么奇妙只招呢? 奇招组和妙招组分别展示自己的节水招数! 考:师:水没关,怎么办?水还在滴,怎么办?水在滴漏,怎么办?你在生活中会这样做吗?会天天这样做吗?――养成节水习惯是一个战胜自我的过程!

六、结束语 (课件13)在生活中,当你战胜不了自我的时候,请多想想将来那悔恨的一滴水,那沉重的一口水和那尴尬的一杯水! 课后反思:

1、课前准备非常充分,学生问卷调查准确,故事准备很多,两个组的节水奇妙招数五花八门,使用有效!课件准备充分,资料充实.

2、多媒体演示、录像、图片等,形象生动,课上效果显著.

3、更可贵的是,通过活动课,学生在生活中真正做到了节约用水,过去的懒惰等毛病彻底改正了,在学校起到了节水带动作用.如:值日生由洒水改用了喷壶,厕所原来哗哗的流水声听不见了,学生能解决的都自己主动解决了,解决不了的能及时报告总务处了!收获真的不少!