DOC《第九单元 总复习》

第九单元 总复习 【第四课时】 位置与方向和年月日的复习

一、 教学目标 1.

通过复习,使学生进一步明确方向,会描述简单的路线图;

掌握所学过的时间单位和年、月、日的知识. 2.经历整理和复习全过程,形成知识网络. 3.体会生活中离不开"年月日"和"方向",感受到学习数学的乐趣.

二、教学重点 整理知识网络,查缺补漏.

三、教学难点 形成知识网络,有效复习.

四、教学具准备 课件

五、教学过程

(一)复习:位置与方向 1.你们知道"四面八方"是指哪几个方向? 出示:东、南、西、北、东南、东北、西南、西北 2.下面我们一起去参观小清家所在的社区吧! 看看示意图,小清家周围都有什么? 出示【社区图】 (1)说一说并画出路线. 路线一:从家出发,向东走到和平大街,再向北走到第一个十字路口,最后向西走,就到健身园了. 路线二:从家出发,沿公园南街向西走,到第一个十字路口,向北走,到十字路口向西,就到健身园了. 教师:还有其他的路线吗?可以说一说. (2)小清到学校,可以怎样走呢? 请你和同桌说一说. 汇报: 从家出发,向东走到第一个十字路口,再向南走到第一个十字路口,然后向东走就到学校了. (3)哪位同学愿意给大家出一道这样的题? 3.设计路线,画路线图 (1)请你为小清设计周六一天的活动,然后画出路线图. (2)说一说你的设计方案并展示路线. 4.梳理知识点 (1)完成知识树图 同学们,在这一单元中,我们学了哪两个方面的内容呢? 出示:认识方向、会看路线图. 我们都学过了哪些方向? 出示:方向图标 对于路线图,我们都掌握了哪些方面的知识? 出示:会看路线图、会描述路线图. (2)总结:同学们,今天把这个单元学过的知识点全都放在了这棵大树上,更加有利于记忆! 过渡:同学们,《位置与方向》这一单元我们就复习到这,现在复习《年、月、日》这一单元.

(二)复习《年、月、日》 1.整理知识点 出示:空的知识树图 (1)复习时间单位 ①谁说说本单元我们学了哪些时间单位? 出示:年、月、日. ②复习 "年". 对于"年",我们都学过哪些知识? 随着学生的回答,依次出示:平年、闰年 怎样区分平年和闰年呢? 出示:2月28天,一年365天. 判断闰年的方法、2月29天,一年366天. ③复习"月". 关于"月"我们都了解了哪些知识? 出示:

1、

3、

5、

7、

8、

10、12是大月有31天;

4、

6、

9、11是小月,有30天. ④复习"日" 一日有多少时? 出示:24个小时. (2)除了学过时间单位,我们还学习了什么? 对,24时计时法.出示:从0时到24时的计时法. 在求经过时间的时候,怎么计算? 出示:结束时间-开始时间=经过时间. 2.我们来做一些练习. ①看谁判断得最快! 一年有365天.( ) 23时就是晚上11时.( ) 二月是28天.( ) 一节课有40分钟,

第一节课从8:45上课到9:05下课.( ) ②填空 小结:同学们,你们能很快地找到同一时间的两种表示方法.说一说是怎么做到的呢? 12时计时法转换为24时计时法,1时(整时)之前,只要去掉时段词就可以了.从1时开始,不仅去掉时间词,还要加上12. 随着学生回答,出示:

(三)拓展练习 1. 解决问题 小头儿子:妈妈的火车几点到? 爸爸:下午5时35分.现在是15:52,能准时接到妈妈吗? (1)审题 (2)想一想可以用什么方法? (3)把你的想法与大家分享. 2.计算经过时间 出示图书馆图: 小清家附近的图书馆营业时间是8:30――16:30,一天共开放( )小时. 说一说你是怎样想的? 出示:8小时.