DOC《北京吉利学院》

(三)教学经费投入 1.教学经费支出 2017年学校教学经费支出合计1687.56万元,其中本科教学日常经费支出1059.47万元,生均本科日常经费支出0.65万元;

本科专项教学经费107.59万元,生均专项教学经费0.07万元;

本科实验经费支出271.49万元,生均本科实验经费0.17万元;

本科实习经费支出162.98万元,生均本科实习经费0.1万元. 2.教学经费收入 2017年本科专业学费收入3305.94万元,高职专业学费收入3050.885万元.

三、教学建设与教学改革

(一)专业建设 自2014年升本以后,学校制定了《北京吉利学院本科专业设置与调整管理办法》,对全校专业进行了梳理,按照学校5年发展规划,调整专业层次和结构.根据首都经济建设规划和汽车产业发展需求,围绕汽车技术、商贸管理、文化创意三大领域进行相关专业建设,近几年稳步增加本科招生专业,2017年共设置本科专业17个,2018年新增本科专业5个.同时减少高职招生专业,目前高职招生专业数已从2014年29个,减少为2018年15个. 学校本科专业以工学为主,涵盖工学7个专业、管理学6个专业、经济学1个专业、文学4个专业、艺术学2个专业、教育学2个专业.初步形成了布局合理、结构优化、特色鲜明的多学科协调发展的专业体系.

(二)推进教学改革与创新 学校积极推进教学内容、教学方法及课程考核评价改革. 1.教学内容改革 (1)对接企业岗位标准,推进课程设计改革 学校进一步推进本科专业建设和课程改革工作,要求各专业教学团队贯彻吉利集团产教协同精神,开展课程改革中对接企业岗位任职资格标准,借鉴我校教学能力测评和其他高校的经验,专业人才培养方案和课程目标要与就业岗位或者岗位族群相关联,突出教学做一体化项目教学形式.共有27门课完成了课程整体设计和单元设计. (2)心智课程开发,完善通识教育 学校于2014年制定并出台《北京吉利学院本科生通识教育方案》,旨在培养学生高尚的道德品质、健全的人格、勇于担当的精神,使学生能够正确认识自我,与社会、与自然和谐相处,并能够跟随社会经济的发展变化而不断学习、成长和发展. 我校通识教育包括课程教学、成长计划、课外阅读计划三种形式,将课内与课外、校内与校外有机结合.为推动方案的落实与检查,编制《成长手册》,学生人手一本,每学期辅导员根据学生完成情况进行如实记录,并作为学生在校期间素质教育考核的重要依据. 2.教学过程改革 学校针对学生的特点,进行了全校范围内的过程教学改革.过程教学的基本理念是 育人为本、注重过程 ,规范教学环节,充实过程内容,提高过程教学中的考核比重,重视学生平时的学习过程,培养了学生认识问题、分析问题、解决问题的能力和创新精神,推动了学校教学良性运行和发展. 3.教学方法创新 学校鼓励教师结合专业培养目标、课程教学目标以及学生具体情况,因材施教,运用模拟教学、体验教学、项目驱动式、案例教学、混合式教学等多种方法,实现由 知识点讲解 向 学生为中心 的教学模式转变.教师的角色由 灌输者 向 引导者 转变,提高了学生自主学习和理论联系实际的能力,取得了良好的效果. 4.考核评价改革 学校在采用闭卷、开卷、课程作业、专题研究报告、口试等传统的考核方式同时,努力探索各种新的考核方式. 从2015 年开始,学校针对教学过程在考核方式上做了大胆的探索,课程平时成绩考核比重由过去的30%提高到60%,包括出勤、平时上课表现和作业完成情况,把只注重结果的考核转变为注重过程和注重能力的考核.