DOC《智障孩子的出路在何方？》

智障孩子的出路在何方? ――高明区一群智障孩子家长的诉求 尊敬的徐东涛书记、梁耀斌区长、高明区教育局的领导: 您们好! 我们是高明区一群智力障碍孩子的家长.

我们的孩子,都有不同程度的智力障碍问题,这导致他们在学习生活中遇到很大的困难,他们无法去正常的学校学习.在2015年高明启慧学校成立招生之前,作为父母的我们,面对着巨大的生活压力,而不得不狠心将他们安置在家中;

劳心劳力地拼命工作、去赚钱,尽可能的给予这些孩子多一份爱,和多一份的保护.久而久之,这些孩子,因为长期囿于家中,与社会严重脱节,没有集体的生活,没有同伴的友谊,无法拥有老师的专业教导和学校的培育,孤独而胆怯,更谈不上拥有开心快乐的童年! 我们的孩子,都有一个共同的特点,那就是生于九十年代末.就在那几年后,2001年《国务院办公厅转发教育部等部门关于"十五"期间进一步推进特殊教育改革和发展意见的通知》(国办发(2001)92号),明确要求:"在人口30万以上、三类残疾儿童少年较多的县(市)新建或利用现有学校改建、扩建一所综合性的、质量较好的、规模较大的学校." 当时我们周边的佛山、顺德、南海的特殊教育学校已经成立多年,并颇具规模;

但是,仅限于接收当地户籍的学生. 2005年初的时候,高明区的人口已经超过了30万.我们的孩子,就应该在那时入学本地的特殊教育学校,在年龄上刚刚好可以完成九年制的义务教育学习.但是高明区却直到2015年,十年以后,才迎来第一家"高明区启慧学校";

就在同一年,我们的孩子,终于得以顺利入学.可是,在快乐地学习一到两年后,孩子们却因为超龄,被毕业了!孩子们又再无学可上! 此时此刻,作为家长,我们迷茫了……

1、说好的九年制义务教育呢?按照国家义务教育法的规定,所有适龄儿童和青少年(13-25岁)必须接受九年的义务教育,以"六三制"为主(即小学六年制,初中三年制),为什么在高明启慧学校,学生不能够享足六年的小学教育?!不单止六年小学教育没有充分实施,之后的初中三年的免费教育,又该去哪里开展?

2、我们的国家是否有政策规定,享受义务教育的学生年龄一定不能超过18岁?普通正常的孩子,在完成了小学、初中和高中的学习后,到了18岁正常毕业,生理和心理基本成熟,视为成人,可以有担当,可以开始他们的社会责任和职业规划.但是我们的孩子,是一群特殊的孩子;

我们的孩子,不应该单纯的以年龄来决定他们的上学时间,不管年龄多大,是不是也都应该享有从读小学一年级开始学习的权利? 入学与囤在家里,对孩子的影响有多大?除了我们这些亲生父母,关心孩子成长的朋友们都能够深深体会得到!在学校学习的这两年里,这些残疾的孩子,得到了高明启慧学校从老师到校工的精心培养和教育,孩子们听话了,懂事了,长大了!可以和同学们一起玩游戏,可以有自己的小伙伴,终于懂得,要遵守学校的规章制度,要认真安静的坐在教室里听老师上课,要和平友爱地和同学们相处……孩子们的这些巨大的进步,让家长们欣喜若狂和无比的感恩!无法想象,要是这些孩子,可以继续完成整整九年的义务教育,那对于孩子们来说,该是如何大的一份恩赐?! 不能够继续入学了,我们的孩子只能再次回到家里,成为家庭和社会的沉重负担.更为可怕的是,由于这些原本在学校状况得到改善的孩子的能力迅速退化,使众多家长、教师、医生多年艰辛教育、训练、康复的努力付之东流;