DOC《钱勇体育名师工作室个人总结》

钱勇体育名师工作室个人总结 本人王丹旭,系温州市实验中学的一名体育教师,参加工作八年,由于对钱勇老师的崇拜和敬佩,还有本着为体育教学更好的服务,希望自己不断更新知识,提高自身职业素养,特申请了钱勇体育名师工作室成员.

就在2016年11月11日这一天,我如愿以偿的成为温州市钱勇体育名师工作室的一员.回顾两年来的学习,我深刻地感受到名师深厚的专业底蕴、热情的工作态度,乐观进取的人格魅力;

感受到工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神,感受到这个集体给我带来的欢乐与收获.我也在不断的学习、反思中沉淀自己,丰富自己.转眼间工作室就要结业了,带着诸多不舍和对未来的憧憬,做了以下工作室的学习工作总结:

一、名师引领,提升自身教育教学理论与职业素养 在两年的学习培训期间,在钱勇老师的引领和点拨下,结合课堂观摩、公开课研讨、听评课,通过交流、反思,使我对课程指导纲要有了更明确的认知.工作室的成员都是不同学校的骨干教师,有的是学科骨干,有的是教育教学"三坛",有的是一线教师,有的是中层干部,在他们身上我看到的是自己更多的不足,让我更清晰的知道想要成为一名优秀的体育教师在工作中多些主动、稳重和平常心,同时对自己的职业生涯做好规划.两年的工作室学习,我时时感受到导师对我们专业成长的助推.在工作室活动中,无论是听课,评课,还是读书分享,钱老师把每个人的智慧汇总成大家的智慧,把每个成员看作是合作者,他不仅能让每个人都可以感受到他对教研的全心投入和理性思考,更重要的是他总能不知不觉地用一些精辟的短语激励着我们,比如说:没有绝对的对与错,只有相对的不同;

每天改变一点点,争取一点点改变;

体育教师有为才有位,有位更有为等等,就是他的智慧点燃我们的激情,就是他的智慧给予我们一种积极向上的力量,就是他的智慧让我们懂得成为一名体育教师是多么幸福的事.

二、在学习实践中突破自我 我们工作室学习内容丰富,形式多样,既有理论学习,专题讲座;

又有名师示范课,学员的研讨课,又有多次参加浙江省"四地名师"研讨活动等.每一次活动中都受益匪浅,每次活动后钱老师都要求我们写总结、写体会、写报道,说实话,刚开始真的觉得有点不适应,可是时间长了,却发现自己积累了好多反思和观摩课后的案例分析,用钱老师的话说:逼一逼自己,就会发现不一样了.两年来,钱老师提醒我们要多看书,多思考,经常给我们发一些非常好的书籍,比如说《如何阅读一本书》,《开放式的运动技能与实践》,《体育课程教学模式》,《我想和这个世界谈谈》,《致青年教师》等等,在不定期的活动中还以读书分享会的形式找学员进行阅读分享,我从听别人的分享,到自己上台与大家分享我的读书心得,这对我来说是有着很大的提升,阅读使我不但收获了知识,还培养了习惯. 名师工作室给我们提供了很多学习的机会,提供了很多展示的平台.在名师工作室的引领下,为我的课堂教学注入了新的活力.在工作室的两年来,专家指点,成员交流,实践和理论的结合使我在日常教学上收获颇丰.渐渐的形成了自己的课堂教学风格,带着教育情怀投入课堂,用个人的教学魅力使学生爱上我的体育课.