DOC《54、江西省电化教育馆（江西省基础教育资源中心）》

五、注重管理,进一步提高教育技术课题研究水平.2011年,我省制定并下发了《江西省"十二五"中小学、幼儿园教育信息技术研究课题指南》和《江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题管理办法(2011年修订)》,进一步规范了中小学、幼儿园教育信息技术研究课题的管理.

六、讲求实效,努力推动基础教育信息化设施建设.为推进农村中小学远程教育,帮助提高农村中小学课堂教学的信息化应用水平,省电教馆从2010年开始在我省部分农村中、小学校开展了"班班通"工程试点工作,于2011年初完成了工程设备安装.2011年,省电教馆还积极参与了农村义务教育薄弱学校改造多媒体配备项目的组织实施,配合省教育厅基教处完成了学校名单的确定及技术方案的确定,为337个项目学校的6081个班级配备大屏幕显示设备、联网计算机、服务器、交换机以及配套设施,顺利完成了项目招标工作.

七、加强应用,积极夯实电教事业发展基础2011年,省电教馆积极争取省教育厅和省发改委相关部门的理解与支持,使高中阶段音像教材费、电教教材代收费和九义阶段城市音像教材费纳入政策许可的收费范围,为我省今后电教事业的健康稳定发展提供了基本保障.

八、强化效能,进一步增强电教系统战斗力.为加强指导、有力推动全省电教工作整体向前发展,充分调动各级电教部门开展工作的积极性,省教育厅2011年部署开展了对市、县(区)电教工作考核评估,省电教馆具体组织制定了《设区市电教工作考核评估评分细则》和《县区电教工作考核评估评分细则》,并于12月底前顺利完成了对市、县二级电教工作的考核评估.同时,我们特别注重加强全省电教队伍的业务技能培养,2011年分二批在香港大学举办了"纵横信息数字化学习研究教学实验总课题"高级研修班,全省电教系统共计110余人参加了研修学习,大家普遍感到收获很大,开阔了眼界,更新了理念. 2011年度法人年检情况:合格