DOC《本人有幸参加了远程培训学习,坐在电脑前,就能聆听精彩的...》

本人有幸参加了远程培训学习,坐在电脑前,就能聆听精彩的讲座.

原来以为这样的培训只不过是走形式,但深入其中后,才发现在这里,专家的引领,同伴的互助,自己的思考相互促进,网络不仅给我们提供了一个学习、交流的平台,能在这里畅所欲言,能看见自己熟悉和不熟悉的老师的文章,还有他们教学中的精华和经验!让我体验到了,新的形式新的收获!不仅更新了教育、教学观念,进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法,并在教育实践中不断地落实,逐步地提高了自己的教育教学能力,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅.反思了以往工作中的不足.通过学习,使我学到了当前先进的教育教学理论,为以后的工作积蓄了力量、理清了思路,更加明确了目标. ?当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力.为此,教师在教学过程中,要"注重设计,注重方法,注重课堂实效",从而实现"知识技能为基础目标,过程方法为核心目标,情感、思维和价值观为最终目标"的三维整合,树立学生自信心,培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神,为他们绚丽人生作好奠基. 新课程改革,使教学内容从过去的"以教材为中心的单一书本知识",转变为"以教材为轴线,以活动为纽带,与现实生活紧密相联,充分挖掘本土资源和校本资源".这就要求教师应具有完整的、完备的知识结构.教学中除注意知识的准确性、全面性外,重点从培养学生的学生兴趣入手,培养学生的自学能力入手,优化了教学过程,把握"三个环节",即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线,实现了"三个转变",即:由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示.在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成,使师生交互活动中达到"教师从教到导,学生从学到展示"的有机统一. 数学来源于生活,又为实际生活服务.正因如此,教学中,我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联系起来,让学生感受到生活中处处有数学,提高提出问题,分析、解决问题的能力.让学生将数学与生活联系起来,既激发学生的学习兴趣,又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习,提高学生的学习能力. 在具体的课堂中,教师要由传统的知识传授者,转变为学生学习的组织者,为学生提供合作交流的空间与时间,让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等. 通过这次培训,我的收获很多,同时也感到责任很大.我深刻认识到:教师是教学活动的指导者,也是教学方法的探索者,更是教育活动的创造者.只有不断超越自我,才能实现自身持续发展,才能适应高职教育的要求.我们将继续努力提高自身素质,探寻课堂改革的新方法.