DOC《什么是教师专业发展》

不是固定不变的,而是不断演变的.所以,每位教师都必须通过广泛学习教育理论与总结反思自我教育实践而形成自己的教育专业理念、专业思想,而且还必须使其不断更新、不断发展,并永远走在时代的前沿.21世纪教育对于人类社会的发展,具有更加普遍、持久、深刻的基础性价值,因此尤其需要教师具有正确而明晰的专业理想. 6.发展专业自我 教师专业自我,就是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活方式,以及个体滋生在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和.一旦专业自我形成,它不仅影响教师的工作态度和教育行为方式,而且直接影响教育教学效果.就当前教师专业自我方面而言,我们需要特别注意的就是必须充分认识和感悟教师工作的创造性特征及其对社会发展与自我生存的价值和意义.马克思在《青年在选择职业时的考虑》中强调: 能给人以尊严的只有这样的职业,在从事这种职业时,我们不是作为奴隶般的工具,而是在自己的领域内独立地进行创造. 因此,每一名教师能否认识和感受到教师职业的创造性,能否获得这种创造给自己所带来的内在的尊严与欢乐,进而反思和重建自己的职业意识和职业行为,使自己成为自觉创造教师职业生命和职业内在尊严的主体,就成了形成教师专业自我的关键与核心. ........