DOC《浙江省高等学校师资培训中心》

六、其他事宜 1. 各高校要高度重视,提高认识,把微课教学比赛作为提升教师专业发展和教学能力的重要抓手,广泛发动教师积极参与,努力为教师参赛创造条件.通过组织高水平的校赛,推选优秀作品参加决赛.各高校应对本校推荐作品的内容进行严格把关. 2. 参赛教师提交作品时,需在线签署有关协议.所有参赛作品向社会免费开放,主办方授权相关单位享有网络传播权和专属出版权.出版后,原创者有署名权及获得报酬权. 3. 参赛作品需为本人原创,不得抄袭他人作品、侵害他人著作权,或有任何不良信息内容.否则一律取消参赛资格,所造成的一切不良后果均由参赛教师本人承担. 4. 为做好决赛组织工作,浙江省高等学校师资培训中心将集中组织专项培训,具体安排将另行通知.为便于联系,请参赛教师、学校管理员加入QQ群(453231440). 5. 赛事咨询: 联系人:宋琳娜(赛事)0579―82282448 袁波(技术)18258888922

邮箱:[email protected] 附件:1. 浙江省高等学校微课教学比赛推荐汇总表 2. 评分参考指标 浙江省高等教育学会 浙江省高等学校师资培训中心 二一九年四月二日 附件1 浙江省高校微课教学比赛推荐汇总表 报送单位:联系人:

电话:手机: 序号 比赛组别 微课作品名称 专业类别 主讲人 团队其他成员 主讲人手机 主讲人邮箱

1 2

3 4

5 6

7 8 备注:请2019年06月30日前将推荐汇总表发送至邮箱[email protected]. 附件2 评分参考指标 作品规范10分 材料完整(10分): 每部参赛作品都应提交3个材料,分别是:视频、演示文稿(PPT)和教学设计(教案)文稿. 教学安排 60分 选题价值(10分): 选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题,针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计,类型包括但不限于:讲授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类.选题尽量 小而精 ,具备独立性、完整性、示范性、代表性,能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题.鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的作品. 教学设计与组织(25分): 1. 教学方案:围绕选题设计,突出重点,注重实效;

教学目的明确,教学思路清晰,注重学生全面发展. 2. 教学内容:严谨充实,能理论联系实际,反映社会和专业发展,无科学性、政治性错误及不良信息内容. 3. 教学组织与编排:要符合学生的认知规律;

教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;

注重突出以学生为主体的教学理念以及学做一体的有机结合. 教学方法与手段(25): 教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;

能根据教学需求选用灵活适当的教学方法;

信息技术手段运用合理,正确选择使用各种富媒体,教学辅助效果好. 鼓励教师在授课过程中,使用包括但不限于:图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术,恰到好处地运用在教学过程中,以实现较好的教学效果. 教学效果 30分 目标达成(15分): 完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,能促进学生知识运用及专业能力提高. 教学特色(15分): 教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强,教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性. ........