DOC《中共湖北省委宣传部》

一、任务目标 到2020年,国家通用手语的社会认知度提高,在我省各级公务活动、学校教育、电视和网络媒体、图书出版、公共服务、信息处理中使用国家通用手语的氛围初步形成;

基本完成特殊教育学校相关人员、各级残联和聋人协会组织中重点人员的国家通用手语培训,熟练掌握和运用国家通用手语的骨干队伍初具规模;

加强对窗口行业、重点领域从业人员的手语培训,力争各级残联配备至少1名持证兼职手语翻译,推动各级残工委成员单位至少有1名工作人员掌握不少于1500个国家通用手语词汇. 主要措施 积极培训,打造熟练掌握国家通用手语的骨干队伍. 1.依托湖北省聋人协会、聋校和部分专业机构,举办特殊教育院校、高等院校特殊教育专业教师、省内主要电视台官方新闻栏目手语翻译人员、湖北省残疾人艺术团演职人员和湖北省残联系统国家通用手语骨干培训班. 2.特殊教育院校将国家通用手语作为教师在职培训内容和岗位要求,列入继续教育学分和年度考核,力争到2020年实现全员轮训一遍.特殊教育院校专任教师应熟练掌握不少于5000个通用手语词汇,直接服务听力残疾学生的管理人员应掌握不少于3000个通用手语词汇,并了解手语自身特点,注意根据其特点进行表达. 3.各级聋人协会负责对社会上以手语为主要沟通方式的听力残疾人开展国家通用手语培训.2019年举办面向听力残疾人的国家通用手语培训班覆盖到市州,2020年全省县级以上残联基本使用国家通用手语. 4.县级及以上残联要开展国家通用手语培训,鼓励残联、残工委成员单位和各级语委成员单位工作人员了解、学习和使用国家通用手语,直接服务听力残疾人的工作人员应正确掌握不少于3000个国家通用手语词汇,并了解手语自身特点,注意根据其特点进行表达.到2020年,力争各级残联配备至少1名持证兼职手语翻译. 5.鼓励和支持各地特殊教育院校、聋人协会,面向司法、医疗、信访、交通、银行、商业、旅游、城市管理等公共服务领域和窗口行业的从业人员开展国家通用手语培训.

(二)突出重点,强化关键领域关键人员使用国家通用手语的能力. 1.招收听力残疾学生的特殊教育学校和有条件的普通学校(含幼儿园、普通中小学、中等职业学校)要在教育教学活动中使用国家通用手语.2019年起,新编义务教育阶段聋校教材使用国家通用手语.在班团队、校会等活动中结合教育教学内容使用国家通用手语,鼓励开设手语校本课程,教授国家通用手语.到2020年,各年级听力残疾学生能正确理解和熟练使用500―2000个国家通用手语词. 2.2020年起,力争在省级、市州级电视台官方新闻栏目开通手语翻译,省委和省政府重大活动的手语同声传译、出版物中逐步使用国家通用手语;

有条件的县级电视台官方新闻栏目开通手语翻译,并在公务活动的手语同声传译中逐步使用国家通用手语. 3.做好手语翻译培训、认证等制度的贯彻落实.配合做好国家通用手语水平等级标准(试行)和手语翻译等级标准(试行)、测试大纲、题库等规范的研制工作.

(三)广泛宣传,提高国家通用手语的社会关注度. 1.省内主要媒体及时推送国家通用手语推广工作相关消息,通过专家解读、学员采访、媒体深度报道等多种形式,广泛宣传国家通用手语,引起社会关注. 2.借助国家通用手语宣传画、教学挂图和相关自媒体平台,利用 全国助残日 国际手语日 国际聋人节 国际残疾人日 等重要时间节点,举办形式多样、喜闻乐见的国家通用手语推广活动. 3.鼓励建立公益性国家通用手语学习平台,研发国家通 用手语信息化产品.鼓励利用人工智能、语音识别、手语识 别等先进技术研究各类国家通用手语信息化产品.