DOC《高考实用类文本阅读训练》

得自冷摊预献宝,卞和到老是忠心. 史老认为鉴定一个宝物最需注意三点:一是文物要和文献相结合,不结合那就是古董商;

二是传世的文物要跟出土的文物相结合,叫比较研究;

三是眼学和科学相结合,文物分析要观察和科学相结合. 史老对这把剑是相当自信的.其实我们大可以摒弃真伪的辩论,这毕竟是物质繁华.这件事情的背后,我们看到的是史老宽阔忠诚的胸怀.他说: 国宝性的东西我不要,这是职业道德. 二 老人有心脏病,却不想休息,言谈期间,接到央视预约采访电话,他立即说: 欢迎,欢迎. 史老真是个很可爱的人,言语之间,话锋所到,即立刻有所行动.我们把《人物周刊.收藏版》给他看,史老即刻拿一枚高倍放大镜,一字一句,抑扬顿挫地读出来: 康乾盛世,人们都喜欢收藏 读到这儿,他说: 我有一小人儿,给你们看一小人儿,是康乾时候的. 说着手已经伸到桌上,桌上放着一个白瓷蓝色小官人,头戴清朝红顶官帽,龙纹马褂,龙云小袍,手拿折扇,上书 康乾盛世 四个字. 在此期间,谈到收藏的宝贝,他嘴里一边说, 给你们看个宝贝 ,一边臃肿福态的身躯随着小碎步直奔书房,我们急忙去搀扶他.欣赏了他收藏的宋窑瓶儿,瓶儿在他手里轻盈翻移,并让我们注意瓶底的刻字.史老丝毫不象八十多岁的老人,他那边长袖善舞,我们这边却悬了一颗心,生怕这手中的宝贝万一拿不稳掉在地上. 时间不早了,我说: 有时间我们再来欣赏您的画儿. 史老却一面转身向里屋走,一面说: 我让你们看我的画儿. 随即又拿出几卷立轴,一幅幅打开,让我们大饱眼福.其间有齐白石,郭沫若,沈从文等大家的,史老点评中颇有兴奋之态. 最后不得不回去了,祝福老人每天心情愉快.老人立刻答茬说: 我快乐着呢,过年孙家正还给了我一个两万块钱的红包呢! 唉,史老真是可爱地让人怜惜,想笑,却有点笑不出来,都被感动溢满了. 耄耋之年,不失纯真的童心,无欲无求,却功力愈发深远.我们见到了许多宝,更见到了宝中之宝的史树青老人. 没有心机,回归童心;

秉承历史厚重,心如童年;

好奇,善良,快乐.真正的大家,思想定都到了大境界;

愈是对世俗无所求,愈是有大作为. 出门时再回头看,老人坐在阳光里的沙发上,闭着嘴唇,没有看我们出门,似乎陷入了沉思或许正回忆当年一个雀跃的少年跟在父亲身后,在琉璃厂的地摊上寻宝 1. 第三段划线句有什么深刻含义?(6分) 2.最后一段写法有何特点?又有何寓意?(4分) 3.分别给

一、二部分拟定一个表现史老性格特点的四字小标题(4分) 4.史老中学毕业时,老师作诗赞扬他懂得书画曰: 书画常叫老眼花,鉴藏年少独名家. 请你也为当今的史老写一幅对联吧.(4分) 阅读下面一篇新闻(《复活的 哥德堡 号到了广州》),并回答文后的问题. 复活的 哥德堡 号到了广州 2006年7月17日中午, 哥德堡 号劈波斩浪九个多月,途经西班牙加的斯、巴西累西腓、南非伊丽莎白港和印度尼西亚的雅加达及新加坡,停靠中国港口第一站――广州南沙港,预计8月29日,将抵达上海. 7月18日,当广州人翘首期盼的 哥德堡 号出现在他们视野的时候,船上船下一片沸腾.象征中国与瑞典两国国旗的红、黄、蓝彩带飘舞在古老的木船上,瑞典国王卡尔?古斯塔夫十六世和王后西尔维娅在众人的簇拥下微笑着走下舷梯. 时隔262年,这艘瑞典人花费了十年时间精心打造的仿古船终于来到了广州.重建 哥 德堡 号、驾驶它重返中国――这是瑞典人的一个梦想. 哥德堡 号回来了,却沉在了家门口 18世纪初,欧洲刮起一股 中国风 .在当时的欧洲,拥有中国瓷器是权贵的象征;