DOC《任教几年来,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,经历过一...》

任教几年来,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,经历过一次次心灵的历程,.

有时想想,现在的老师真是多了很多的困惑与无奈,辛苦教学生,可学生不领情;

学生成绩差,家长不高兴.现在的学生,思想和心理上变化很大,?他们好奇心强、自制力差、情绪不稳定,经常会犯这样或那样的错误.并且不接受老师们的教导与教学模式.作为教师,我们都希望学生学有所成;

希望学生有好的品德.是的,我们总是想改变学生.我们也得从改变自己开始.因此,对待现在的学生,我们何不少一些苛责,多一点认可,不单是一种力量,更是一种策略. 除了认真授课,改善教学方法之外,还要积极引导学生了解自己的长处和短处,增强学习的信心,他们学习成绩虽然不很理想,性格还不完善,但是一位持有积极心态的老师,却能改变学生的学习态度和认识;

认真地对待每一个孩子,爱每一个孩子,当是我们做老师做班主任的神圣使命.事实上关爱我们喜欢的学生和喜欢我们的学生,一般老师都能做到.难就难在对不喜欢我们的学生也能心存真爱.教师不要把自己的观点看法硬加在学生身上.总希望学生理解.服从我们的教学安排.而学生并不喜欢这样,他们有他们的想法,有自己的喜好.必要时可采取角色互换,把自己放在学生的位置上,用他们的思维方式去思考问题,师生由于年龄的差异,社会阅历的不同,角色不同,有时很难相互理解沟通.这样想来,要想使学生由衷钦佩,真诚的接受,还须作出自我改变.