DOC《上海建桥学院课程教学进度计划表》

上海建桥学院课程教学进度计划表

一、基本信息 课程代码

2060172 课程名称 应用统计学 课程学分

3 总学时

48 授课教师 潘立彦 教师邮箱 14085@gench.

edu.cn 上课班级 金融B15-1 金融B15-2 上课教室 一教

304、一教103 答疑时间 时间:周三10:30-13:00 周五11;

30-13:00 地点:8428

电话:15601602716 主要教材 《统计学》 贾俊平、何晓群、金勇进著 中国人民大学出版社 2015年第6版 参考资料 《统计学原理与实务》陈在余,陶应虎 清华大学出版社 2009年 第二版

二、课程教学进度 周次 教学内容 教学方式 作业

1 统计及其应用领域、统计数据的类型统计中的几个基本概念 授课

第一章课后习题 1.1,1.2

2 数据的来源、调查数据、实验数据、数据的误差 授课

第二章课后思考题 2.1,2.2

3 数据的预处理、品质数据的整理与展示、数值型数据的整理与展示、合理使用

图表 授课

第三章课后习题 3.2,3.6,

4 集中趋势的度量、离散程度的度量、偏态与峰态的度量 授课

第四章课后习题 4.2,4.12

5 随机事件及其概率、概率的性质与运算法则 授课

第五章课后习题5.2,5.3,5.4,5.5

6 离散型随机变量及其分布、连续型随机变量的概率分布 授课

第五章课后习题 5.11,5.14,5.16

7 统计量、关于分布的几个概念、由正态分布导出的几个重要分布 授课

第六章课后思考题 6.6,6.7,6.8

8 样本比例的抽样分布、两个样本平均值之差的分布、关于样本方差的分布 授课

第六章课后习题 6.1,6.2

9 参数估计的基本原理、一个总体参数的区间估计、两个总体参数的区间估计、样本量的确定 授课

第七章课后习题7.2,7.10

10 假设检验的基本问题、一个总体参数的检验、两个总体参数的检验、检验问题的进一步说明 授课

第八章课后习题8.2,8.10

11 分类数据与χ2统计量、拟合优度检验、列联分析:独立性检验、列联表中的相关测量以及应注意的问题 授课

第九章课后习题 9.1,9.2

12 方差分析引论、单因素方差分析、双因素方差分析 授课

第十章课后习题 10.1,10.2

13 变量间关系的度量、一元线性回归、利用回归方程进行预测、残差分析 授课 第十一章课后习题 11.1,11.2

14 多元线性回归模型、回归方程的拟合优度、显著性检验、多重共线性、利用回归方程进行预测、变量选择与逐步回归 授课 第十二章课后习题 12.3,12.5

15 时间序列及其分解、描述性分析、程序、平稳序列的预测、趋势型序列的预测、复合型序列的分解预测 授课 第十三章课后习题 13.1,13.2

16 总指数编制方法、指数体系、几种典型的指数、综合评价指数 授课 第十四章课后习题 14.1,14.2

17 期终闭卷考试 考试

三、评价方式以及在总评成绩中的比例 项目 期末考试 (1) 过程考核1 (X1) 过程考核2 (X2) 过程考核3 (X3) 考核形式 闭卷 课堂表现 拓展学习 期中测验 占总评成绩的比例 40% 10% 20% 30% 备注: 教学内容不宜简单地填写第几章、第几节,应就教学内容本身做简单明了的概括;

教学方式为讲课、实验、讨论课、习题课、参观、边讲边练、汇报、考核等;

评价方式为期末考试"1"及过程考核"X",其中"1"为教学大纲中规定的形式;

"X"可由任课教师或课程组自行确定(同一门课程多位教师任课的须由课程组统一X的方式及比例).包括纸笔测验、课堂展示、阶段论文、调查(分析)报告、综合报告、读书笔记、小实验、小制作、小程序、小设计等,在表中相应的位置填入"1"和"X"的方式及成绩占比. 任课教师:系主任审核:日期:2017年2月22日