DOC《作业要求：》

作业要求: 1.

按照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载;

2. 围绕"应用信息技术突破学科教学重难点",确定教学设计主题 3.字数要求500字以上;

4.必须原创,要要求完成,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理. 此教学设计完成后,必须实践于学校课堂教学,教学过程务必请同伴帮忙录制(借助手机、DV录制10―40分钟)完成阶段3"课堂教学视频"上传,以及后期阶段4"作业三:教学反思"的提交任务 题目 健盘一家 年级学科 三年级上册 课型 信息技术与 学科整合课 授课教师 焦骁炯 工作单位 嘉善县杨庙小学 教学目标 1.知识目标:a.认识键盘;

b.了解键盘操作指法. 2.技能目标:a.学会中排键的操作指法;

b.学会写字板的启动和退出;

c.学会正确的打字姿势. 3.情感目标: 培养良好的学习方法 教学重难点 关键 重点:学会基本键指法,学会正确的打字姿势. 难点:不看键盘输入基本键字母 教学方法 讲授法 运用的 信息技术工具 硬件:联想电脑学生机 多媒体液晶投影仪 软件:极域电子教室 ppt课件 教学设计思路 本课采用讲授法教学,通过极域电子教室广播教学和多媒体液晶投影仪相配合,交叉使用,结合实物展示,让学生认识键盘、了解键盘、并学会正确的打字姿势,并通过让学生实践操作,撑据中排键的指法. 教学过程 设计意图 时间安排

一、导入(电子教室广播及投影) 1.出示打字游戏 师提问:这是什么游戏?同学们想不想成为打字高手?在成为高手以前老师先带你们认识一个新朋友:"键盘"(出示实物"键盘") 2.投影出示键盘自我介绍(声音) 大家好!我叫做键盘,是电脑的输入设备,通过我和鼠标的配合,可以给电脑发号施令,把数字、字母、符号、文字输入到计算机中.我特别希望能大家成为好朋友,请你们来了解我、认识我! 3.揭题 第3课《健盘一家》

二、介绍键盘(电子教室广播及投影) 1.四个分区:功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区 2.介绍常用按键 ①回车键 ②退格键 ③空格键

三、学习姿势 1.师介绍正确的打字姿势. (出示键盘操作姿势图) 2. 讲解要点 提问:正确的姿势对我们有什么好处呢? 3.让学生按要求的姿势做好,对不正确的或错误的姿势进行纠正. (出示姿势图、错误范例)

四、中排键的操作 1.介绍手指操作键盘规则 (出示手指敲打范围示意图) 2.介绍8个基本键位 ① 课件演示键盘基本键法的操作 ②引导学生找到F 、J 两个定位键,

五、练习 1.师投影出示打字要求: ①正确的打字姿势 ②输入下一个单词用空格空开 2.投影出示打字内容 3学生尝试练习 师巡视,纠正学生错误的打字姿势 提问:你们G、H这两个字母是怎么打的? (G用左手食指,H用右手食指) 在敲打G、H键后,食指停留在哪里? (退回到G、J键上) 提议学生第一遍时看键盘,后面几遍不要看,尝试盲打

六、巩固小结 1.键盘可以分成哪几个区? 2.键盘上的8个基本键分别是哪几个键? 3.今天我们学习了什么? 揭示课题,调动学生学习兴趣 学生观看PPT课件,了解四个分区 让学生掌握正确打字姿势.知道正确的打字姿势能保护视力,减少疲劳、提高速度等 学生了解每个手指不同的的敲打范围 学生按要求摆放手指 学生练习正确打字姿势 学生练习中位键指法 5分钟 4分钟 6分钟 10钟16分钟 4分钟 板书设计 键盘分为四个区域:功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘 定位键:F J 基本键:A S D F J K L ;