DOC《赤峰学院精品课程和优秀课程》

获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间)(不超过五项) 2003~2006参与过国家重点基础研究发展规划项目(973项目) 地球表面时空多变要素的定量遥感理论及应用 之第八课题 被动微波遥感研究及定量遥感在水文、气象模式中的应用 (G2000077900),主要从事模型土壤水分算法开发工作 2003~2006参与过国家自然科学基金面上项目 冻结地表土壤参数的微波遥感研究 (40271080),主要从事冻土介电常数模拟工作 2003~2006参加过 我国典型地物标准波谱数据库软件系统建设 ,国家高技术研究发展计划(863计划) 我国典型地物标准波谱数据库 ,中一级子课题,主要从事微波波段典型地物波谱收集工作 王芳、孙国清、吴学睿,《基于相干植被模型和ASAR数据的玉米地后向散射特性研究》 ,北京师范大学学报,2008年2月 课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课 3. 教学队伍情况 3-1 人员 构成 (含外 聘教师) 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 许民 男1964.03 副教授 地球物理 水文学、测量学教学 与研究;

水文学大纲 制定与修订 欧阳江城 男1970.4 副教授 地理科学 水文学、气象与气候学 教学与研究 郭丽 女1971.5 副教授 地理科学 水文学、测量学教学 与研究 吴学睿 女1981.6 讲师 遥感 水文学、遥感教学与 研究 3-2 教学队 伍整体 结构 教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况(含辅导教师或 实验教师与学生的比例) 学历结构:在读博士1人,25;

本科3人;

75;

年龄结构:40岁以上2人,30岁以上1人,30岁以下1人;

学缘结构:成都理工大学1人,内蒙古师范大学2人, 1人;

有实验教师1人. 3-3 教学改 革与教 学研究 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项) 将教学与实践相结合,室内教学与实地教学相结合,教学与科研相结合,对 本地区的水资源问题进行了深入的研究,发表了多篇研究论文(如上). 3-4 师资 培养 近五年培养青年教师的措施与成效 坚持以老带新,在常规教学的各环节进行帮带,并在实践环节和教学研究中 言传身教,以身作则,培养、影响青年教师,使青年教师进步快,成效显著. 学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近) 学历(或学位)的人的比例. 4.课程描述 4-1 本课程校内发展的主........