DOC《...按学习进度积极开展培训学习,认真观看教学视频,完成...》

请参培教师注意各学段学习要求,按学习进度积极开展培训学习,认真观看教学视频,完成作业,并积极参与论坛交流.

一、基本情况: 1. 课程学习时间完成情况

图表显示,目前仅有:《义务教育阶段数学课程标准》修订的指导思想及进程、小学数学统计与概率、小学数学图形与几何三门课程分别

1、

1、4人未完成规定240分钟的学习任务,其余已经全部完成课程学习任务. 未完成人员分别如下: 李会雄:《义务教育阶段数学课程标准》修订的指导思想及进程,学习时间238分;

杨如兵:小学数学统计与概率,学习时间209分;

杨明:小学数学图形与几何,学习时间142分;

冯琳:小学数学图形与几何,学习时间12分;

杨如兵:小学数学图形与几何,学习时间0分. 请以上几位教师抓紧完成学习任务. 2. 班级整体学习情况 从以上

图表显示数据表明,绵小数一班学习状况良好,所有参培教师均完成了第一轮作业,达到了至少提交一份作业的要求,在撰写研修日志及我的教学故事方面也表现不错.班级论坛交流发回贴比较积极. 3. 超过七天未登陆学习人员情况 姓名 单位 未登陆天数 李鑫霞 八一小学

15 吴斌 八一小学

8 唐洪彬 八一小学

10 张代华 八一小学

7 李琼华 大康学校

7 唐云霞 大康学校

10 白世亮 东兴小学

8 刘兴明 枫顺小学

7 陈冲 贯山小学

9 请大家通知这些参培教师一定要登陆上网完成学习任务.

二、学习情况分项说明

(一)、值得肯定的方面: 1. 发布研修日志数量最多的学员: 2. 提交我的教学故事数量较多的学员: 3. 作业完成情况本班较好,很多教师均完成了全部十份作业. 完成10份 完成9份 完成8份 完成7份 完成6份 完成5份46

10 17

1 3

4 4. 交流发贴数量较多人员: 5. 班级论坛交流回帖积极人员

(二)、不足方面情况 1. 发布研修日志数量较少人员: 请以上学员积极撰写并完成提交. 2. 提交我的教学故事较少的学员: 请以上学员抓紧撰写并提交"我的教学故事". 3. 完成作业数较少人员: 4. 交流发贴数量较少人员: 5. 交流回帖数量较少人员: 从学情统计情况看,目前绵阳小数一班参培教师学习状况良好,均能积极登陆学习,并按进度要求完成相关学习任务,积极提交作业,参与交流讨论.但仍然存在一些不足,主要表现在个别参培教师课程学习时间还有不足,撰写我的教学故事及提交研修日志数量尚显薄弱,同时部分教师参与交流发回贴还不够要求指标,请全体参培教师一道积极行政起来,认真完成培训各项指标要求,确保本班学习成绩优异.