DOC《2014年下半年在线培训课程》

2014年下半年在线培训课程 序号 培训课程 序号 培训课程 网培公开课

1 演讲与口才(姚小玲)

2 现代礼仪(袁涤非)

3 艺术概论(王一川)

4 财务管理学(王化成)

5 现代控制工程(王万良)

6 数字信号处理(彭启琮)

7 线性代数(李尚志)

8 无机化学(宋天佑、徐佳宁、孟长功)

9 计算机科学与技术类专业建设与创新人才培养(蒋宗礼、高林、陈道蓄、董吉文)

10 高校教师教学艺术(理工) (顾沛、邹逢兴、吴鹿鸣、郑用琏) 网培公开选修专题

11 课件及其制作技巧(裴纯礼)

12 青年教师的职业病与常见病的预防及保健(李洪兹)

13 导师,你应该教给学生什么(叶志明)

14 让课堂充满激情、智慧和欢乐――谈教学方法与教学艺术(张学政)

15 大学课堂教学方法与艺术(李芒)

16 教师身心健康与压力管理(刘破资)

17 怎样成长为一名优秀的大学教师(马知恩)

18 课堂教学中的沟通技巧(赵振宇)

19 当代大学生心理特点及教育策略(赵丽琴)

20 教师应该读点儿文学史(韩田鹿)

21 人格与国性――大学生素质教育的两大主题 (彭林)

22 大学生喜爱什么样的老师(郑曙光)

23 用礼仪打造教师魅力形象(袁涤非)

24 教师形象设计与公共礼仪(徐莉)

25 如何讲好一门课(姚小玲)

26 和谐交往从心理沟通开始(蔺桂瑞)

27 青年教师专业发展的路径与策略(张斌贤)

28 如何指导学生做科研(陈跃雪)

29 大学教师需要学点 课程论 和 教学论 (别敦荣)

30 把提高教育研究质量上升为国家战略(曾天山)

31 把教学当做一门艺术(顾沛)

32 如何在各类科研基金课题申报中取得成功(赵醒村)

33 教学法与教学策略(孙建荣)

34 如何保持高校教师的心理健康(胡佩诚)

35 如何支撑学生有效建立适合自己的大学学习模式(李丹青)

36 教学论的核心理念及其应用操作的基本程序(皮连生)

37 教学相长与为人师表(王汉杰)

38 高校教师的养生智慧(贺娟)

39 高校科研创新与制度保障(马陆亭)

40 史学经典与人文修养(瞿林东) 教育学类、体育学类、心理学类、艺术学类、文化素质教育类课程教学培训

41 教育学(但武刚、罗祖兵)

42 中国教育史(张传燧)

43 教育学原理(阮成武)

44 教学设计(皮连生)

45 教学理论与设计(盛群力)

46 教育技术学(张剑平)

47 教育心理学(刘儒德)

48 教育见习与实习指导(周跃良)

49 大学体育(张威)

50 运动生理学(刘洵)

51 大学体育(邢登江)

52 大学生心理健康(赵丽琴)

53 运动心理学(孙延林)

54 学前儿童健康教育(顾荣芳)

55 体育与健康(毛振明)

56 学前儿童游戏(杨枫)

57 中学生心理辅导(伍新春)

58 学前教育学(刘焱)

59 信息技术与课程整合(刘清堂、赵呈领)

60 远程教育原理与技术(黄荣怀)

61 心理学史(叶浩生)

62 心理学研究方法(方平)

63 实验心理学(郭秀艳)

64 认知心理学(张亚旭)

65 管理心理学(李永鑫)

66 人格心理学(郭永玉)

67 心理统计学(胡竹菁)

68 心理测量(戴海琦)

69 心理咨询(江光荣)

70 军事理论(蔡仁照、李成安)

71 中国传统文化(蒋述卓)

72 设计素描(周至禹)

73 设计概论(陈汗青、李游宇)

74 西方音乐史(余志刚、周耀群)