DOC《参考答案及解析：》

第三句话举例证明前面的观点.所以选择C选项. 28.B【解析】本题属于细节判断题.A选项属于偷换概念,将 相互依存 换为 团体协作 .D选顶也属于偷换概念.原文的:将自已置身在分人的立场上:偏重于 目的为了自已,只是自问题从分人的角度 ,而D选项中的 为他人设身处地地考虑 偏重于 目有为了他人 .C选项是无中生有.所以选择B选项. 29.D【解析】本题属于细节判断题.前三个选项都属于无中生有.原文中并没有提到 越多,则越快 的逻辑关系.所以A选项错误.原文中是说, 一位数学家快速算时,长记忆的部分被激活 ,而B选项一省略了 一位数学家 ,二省略图、了 部分 ,所在错误.C选项更是明显的无中生有. 30.B【解析】本题属于语句衔接题.原文中的悖论是:一不知道学习的内容,二已经知道学习的内容.而最后一句话提到 破解这个悖论 ,所以,填入横线处的语句应该是与悖论的两个内容相对应的解决方法. 不知道学习的内容 ,当然要去尝试知道,要 知其然 ;

已经知道学习内容 ,还是远远不够的,还要了解内容的原因,要 知其所以然 ;

除了B选项,其它的选项都不能与原文有效的对接.所以选择B选项. 第二部分 数量关系

一、数字推理 31.D【解析】本题属于多级数列.两两做商得到7,6,5,4,按此规律下一项为3,所以所求项为1680*3=5040.所以选择D选项. 32.B【解析】本题属于分数数列.原数列可以化为1/2,2/4,4/8,7/16,11/32,(16/64),分子是一个二级等差数列,分母是一个等比数列.所以选择B选项. 33.D【解析】本题属于递推数列.递推规律为:5*2-4=6,6*2+4=16,16*2-4=28,28*2+4=60,所以下一项应该是60*2-4=116.所以选择D选项. 34.B【解析】本题属于递推数列.后项减前项得差乘以5等于下项,(5-3)*5=10,(10-5)*5=25,(25-10)*5=75,(75-25)*5=250,(250-75)*5=875,所以选择B选项. 35.D【解析】本题属于幂次修正数列.原数列可化为32+1,52-1,72+3,92-3,(112+5),132-5.所以选择D选项.

二、数学运算 36.C【解析】本题可采用带入排除法求解.被除数+除数=319-21-6=292,D选项首先排除,若被除数为290则除数为2,余数不可能是6,依次带入A、B、C求出除数,通过商21验证,容易知道只有C项279满足,所以选择C选项. 37.B【解析】本题可采用不等式和枚举法.原始两边同时乘以B,则有4B/15=B/A+1,即(4B-15)/15=B/A........