DOC《口语交际的教学一直是语文教学中一个难以克服的难题,学生...》

口语交际的教学一直是语文教学中一个难以克服的难题,学生的素质差异能在一节口语课中显而易见,词语量的多少决定了这节课的精彩程度.

面对口语交际我们往往头疼不已,因为参考的资料比较少,而且很多资料都很难付出与实际,这样给口语交际课带来了许许多多的问题.在课堂上最容易出现的问题是范文的运用,很多时候准备了许多的范文,但是作用都似乎不是很明显,有时候会导致作文写起来千篇一律,跟范文没多少差别,但缺少范文的引导,学生似乎缺少了一盏指路灯,顿时成了无头苍蝇.面对这样的问题:我觉得在教学口语交际时,应该引导学生从词语到短句,再到自然段的手法操作,层层递进;

再范文的运用上,尽量求精不求量,学习文章的精髓部分,另外在平时应该鼓励学生多多积累好词好句,词语量才是写作的最重要的基石.