DOC《研修总结》

研修总结 回顾我近几个月里的研修学习、实践、反思的成长历程,意识到在教学实践中,一定要教中学、教中研,不断学习,提高专业水平,发挥骨干教师的领航作用,使教学逐步走向成熟,完善!以下是我在初中生物教学工作中的几点体会和总结.

一、扎实学习,夯实专业根基

1、经过这几天的学习,我真正明白了"学习如聚沙"、"厚积薄发"的含义.我爱教师这个职业,我更爱我的三尺讲台.面对知识更新的年代,面对一双双聪明而又渴求知识的双眸,我必须不断学习、学习、再学习,而且要终身学习.一线教师的精品课及经验交流,无不以鲜活的课例和丰实的知识内容,给了我以具体操作的指导,使我既受到了观念上的洗礼也有了理论上的提高;

既有知识的积累,也有教艺的增长,真正是受益匪浅.

2、多次视频在线学习使我逐步意识到,理论层次决定发展层次.骨干教师只有具备了丰厚的文化底蕴和扎实理论功底,充实了学识修养,才能在工作中轻车熟路,得心应手.

二、创新实践,岗位成绩 理论学习使我提升了理念,明确了方向;

研训一体,岗位实践,促我专业成长. 在实施教材教学中,适度深化拓展教材和创新教材,使生物学教材部分章节的重要概念在其外延和内涵上得到了充分且有效地整合,使教学内容更通俗化.作为一名专业的生物教师和骨干教师,我以校本教研为依托,借助学科优势,开展健康教育;

因为生物课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,是要通过每节课或每项活动来逐步完成的;

要考虑到学生终身发展的需要,就特别要注意能力和情感态度与价值观方面的要求. 有人说"要想走的快就一个人走,要想走的远就一起走",作为骨干教师,在自身努力进一步成长的同时,我不忘自己的示范和带头辐射作用.

三、勤于反思,总结提高

1、经过几年的学习与实践,我的教学能力得到了很大程度的提升,能善于发现归纳问题,时时进行反思,善于倾听,捕捉教育新信息.

2、把握教材能力提高了.我全身心投入,认真钻研教材,依据学生实际情况设计教学,积极制作有关课件,使课堂教学明显好转,学生学习劲头足. 俗话说"心有多大,舞台就有多大", 虽然我只是一名初中生物教师,所任教的是一门弱势学科,但是自己一定要尊重自己的学科,要做好自己的学科.因此我始终牢记着要"认真学习理论,努力工作实践,不断吸取经验,取长补短,开展课题研究".这几年的初中生物教学工作让我无悔于当初的选择――做老师真好!感谢学生走进我的生命,对学生我将全力以赴在学习上给予指导,生活上给予引导,人生路上给予督导,做他们的良师益友. ??? 我爱教师职业;

更爱我的学生;

我将为实现我的舞台――三尺讲台的精彩人生而执着地耕耘.