DOC《五年级下册语文期末试卷（五）》

五年级下册语文期末试卷

(五)

一、看拼音写词语.

(4分) zhen han qi se ao you zhi tai ke jv na liang rou he meng huan yi wei shen chang

二、按查字典要求填空.(3分) 诵:部首( )再查( )画"诵"有两种解释: (1)用有高低抑扬的腔调念;

(2)称述,述说. 在"诵读"一词中可取第____种解释. 昧:部首( )再查( )画"昧"有三种解释: (1)昏,糊涂,不明的;

(2)隐藏,隐瞒;

(3)暗. 在"半明半昧"一词中可取第___种解释.

三、把下面成语补充完整.(3分) 滥( )充数 眼花( )乱()蚌相争 琳( )满目 摇摇欲( ) 应接不( )

四、组词.(4分) 椟( ) 滂( ) 蜿( ) 读( ) 傍( ) 婉( )

五、把搭配不当的词语改正过来.(4分) 悦耳的电影( ) 提高工作( ) 精美的动物( ) 整理垃圾( )

六、改病句.(4分) 1.坚持写日记,能丰富和提高写作水平. 2.同学们对我的批评基本上是完全正确的.

七、在下面句子的括号里填上恰当的关联词语.(3分) 1.( )在校内、校外,我们( )要做文明的学生. 2.( )你虚心好学,( )会找到可以求教的老师. 3.( )我是小学生,( )应该用《小学生行为规范》严格要求自己.

八、照样子改写句子.(4分) 例:我们的船在树下泊了片刻. 在树下,我们的船泊了片刻. 1.妈妈在灯下为我缝补衣服. 2.微风从西北的海滩那边沙沙地掠过来.

九、按原文填空.(4分) 1.渐渐地我的眼睛( )了,我好像看见( ). 2.我攀登过( )的( ),游览过( )的( ),却从没看见过( )这一带的山.

十、判断下面的句子,正确的画"√",错误的画"*".(7分) 1.《繁星》的作者先后在家乡的庭院中,南京住处后门的菜园边和海上轮船的舱面上看繁星.( ) 他在这三个处所看到的繁星各有不同,"星群密布的蓝天"是在家乡庭院中看到的景象.( ) 2."我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理."这里"山民的几句朴素的话"指的是"干挑山工的,给扁担压得长不高,都是又矮又粗的.像您这样的高个儿干不了这种活儿,走起路来晃悠!"( ) 3.雷锋同志说:"对待个人主义要像秋风扫落叶,对待敌人要像严冬一样残酷无情."( ) 4.太阳刚从东方升起来. (1)红是红得很,但没有亮光.( ) (2)火热的太阳炙烤着大地.( ) (3)暖暖地照在人们身上.( ) 十

一、阅读短文,按文后要求去做.(20分) 春笋

1 我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色,竹林的后代――春笋.

2 春日,春雨潇潇,绿幽幽的竹山,翠生生的竹林,像一幅烟雾迷蒙的水墨画.雨雾纷扬,洒在竹叶上,沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶.滴嗒――滴嗒――小水珠掉落在地上,渗进土里了.地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁,咂呀咂,积聚着力量.

3 嗬,一夜之间,又有无数春笋拔地而起啦!瞧,漫坡遍地,麻麻密密.一个个像尖锥似的.

4 啊,春笋生得多么顽强啊!春雷一动就破土而出,冲破地皮蹦出来,顶开沙砾冒出来,窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的,浑身可充满活力,比钢钎更刚强,比风钻更锐利,任何阻碍也压制不住它们向上的生机.

5 啊,春笋长得多欢畅啊!迎着阳光、吸着雨露,一个劲地拔节.叭叭叭,一节,一节,又一节……你追我赶,竞争着向上.

6 长吧,长吧!高高的蓝空多广阔,看谁快快长成材,比谁早日作贡献. 1.按分好的段落写出段意. 2.从第2自然段里,用"――"画出作者看到的景物,用"~~~~"画出作者听到的声音,用" "画出作者的联想. 3.文章中主要运用了_____和_____的修辞方法. 4.本文的中心思想是:(对的画"√",不对的画"*") (1)作者看到了充满勃勃生机的春笋.( ) (2)作者热情赞颂了春笋"竞争着向上"的精神.( ) 十