DOC《《师德案例》观后感》

《师德案例》观后感 通过这次观看《师德案例》收获良多,下面就结合我的工作经历浅谈几点体会: 教师被人们称为人类灵魂的工程师.

教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂.教师的职业道德,简称"师德",它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则.教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现. 当今有些地方受社会不良因素的影响,师德有失风范.随着我国改革开放的不断深入,社会事业的不断进步,人民生活质量的不断提高.我们应该清醒地认识到,改革的主流是好的,但改革也不免泥沙俱下,负面的、消极的社会沉渣泛起,在一些领域中道德失范、诚信丧失、假冒伪劣、欺骗欺诈问题也日益突出;

封建迷信、邪教、黄赌毒、卖淫嫖娼等社会丑恶现象卷土重来;

一些人价值观念发生扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义膨胀,西方没落腐朽的生活方式通过网络、电影等各种途径对我国公民进行思想文化渗透.在各种不良因素的影响下,少数教师免疫力差,导致自己精神空虚,物欲膨胀.我们应时时纠偏,严守《师德》.

1、关爱学生是师德的核心. 教师关爱学生是社会的、高级的、政治的情感.教师必须关心学生,了解学生尊重学生,尊重学生的人格和自尊心,信任学生,相信他们的进步,对学生要严格要求,严格管理,爱生要全体,要一视同仁,教师是学生心灵的塑造者.青少年是祖国的未来,关爱学生就是关爱未来.对学生无私的关爱,是人民教师优良的品质,是师德的核心.

2、爱岗敬业,勤于奉献. 爱岗敬业,把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起,兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默的耕耘在三尺讲台之上,而且以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,教师才能领悟从师的乐趣,才能以从师为荣,以师为自豪.教师就不会视平凡的工作为平凡,不会视琐碎的工作为琐碎,而是会认真对待教育.我们既然选择了教育事业,就要对自己的选择积极进取,努力创新,无怨无悔,不计名利,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好.我们只有从内心喜爱这份职业,才不会叫苦叫累,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人.

3、身先垂范,以身作则. 若要正人,先要正己.初中学生正处于长身体和长知识的过程中,具有很强的行为模仿能力和心理模仿能力.和学生朝夕相处的班主任的行为是无声的命令,是学生模仿的对象,良好的身教远胜于空洞抽象的言教.班主任应以高度的责任感严格要求自己,用自己良好的健康的形象去影响学生,一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己.

4、更新观念,学习提升. 教师不光要加强师德修养的建设,还要不断更新观念提高自身的素质.新的课程标准要求教师不再是一个教死书的教书匠,而应该成为一个教育教学的研究者.教师要想教好学生,就必须扮演好这一角色,就要求教师要不断学习,终身学习.只有不断学习精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生.教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高.我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦. 以上是我对《师德案例》观后感,总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为我们美好的教育事业作一点贡献. 福州宦溪中学 蔡贞忠