DOC《“幸福是什么？”这是一个历久弥新的话题,这也是一个千人...》

"幸福是什么?"这是一个历久弥新的话题,这也是一个千人回答千种答案的问题.

就是教师,对什么是幸福的回答,也会因人因事而异. 在课堂上,老师娓娓道来,学子们聚精会神地听课,不时频频颔首,这是一种幸福. 在路上,学子们的一声问候"老师好",这是一种幸福. 节假日,学子们的一纸贺卡,贺卡上一句温馨的祝福,这也是一种幸福. 被授予各种荣誉称号,这是一种幸福. 职称评上了,这也是一种幸福. 跟"剩男、剩女"拜拜而后即转变为爸爸、妈妈角色,这是一种幸福. 当自己的学生就读"北大""清华"乃至"剑桥""哈佛",那也是一种幸福. 曾记得第一次站在讲台上,望着教室里五十多个翘首以待的学生,心中徒增一份神圣、一份庄严,心里暗暗说道,一定要让学生感受到学习的乐趣,让学生在快乐中健康成长,让学生在学习上不断取得进步.打那以后,照顾老爸老妈的次数少了,陪伴家人的时间也少了,爱的天平慢慢倾斜到那里,因为那里有我的可爱的学生. 曾记得多少个黎明,当人们还沉浸在梦乡里的时候,我已经和同学们在操场上跑步健身;

多少个傍晚,当人们陪着妻儿老小坐在电视机旁欣赏精彩电视剧时,我还在教室里辅导学生练习.因为这里有我的追求,有我的期待. ??? 从教至今,当我回首往事,在教师的舞台上,用火热的青春点燃学生生命的火花时,那无数的加班加点并不是煎熬,虚心向他人学习也不是愚笨,梦牵魂绕学生的方方面面更不是一时的心血来潮,那是一份对莘莘学子的殷殷期待,一份企盼乡梓教育更上一层楼的热切希望,一份坚守教育职业幸福的执着. ??? 我从不奢望自己有朝一日能成名成家,但我知道,学生的学习、为人是我教学生涯的全部."一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生"始终是我的座右铭. ??? 我也从不奢求学校的"一官半职",真正称职的学校管理者首先得是一个教育教学的行家里手,尽管我从年级组长到教导主任、从工会主席到副校长都干过,说实话,都有点"强我所难""赶鸭子上架"的味道,但我的初衷未曾改变."兵熊熊一个,将熊熊一窝"的道理不一定人人都透切的理解,但我有自知之明,做一个称职的教师,让学生满意,让家长放心,让社会认同,这才是硬道理. 我也从不眼热他人的高收入,既然选择了这个行业,那就要耐得住寂寞,受得了清贫.粗茶谈饭,足以糊口;

六尺板床,亦能栖身.这不是自轻自贱,也不是安贫乐道.想想五六十年代那时的生活,我心愿已足.至于图一己之私,触法律底线,那更是我辈犯不着的事,何苦来哉?别人坐车我徒步,别人别墅我草房,无须计较.我有我的学校,有我的学生,有我终生热爱的事业."以中有足乐者,不知口体之奉不若人也". 这就是我,一名普通教师的职业幸福.