DOC《D01-采购需求表（单一来源）》

2、完成《长春市推进义务教育均衡发展监测评估报告》. 成果呈现方式为:建立《长春市推进义务教育均衡发展监测评估指标体系》、《长春市推进义务教育均衡发展数据分析系统》,在此基础上完成《长春市推进义务教育均衡发展2019年度、2020年度监测评估报告》. 人才培养类需求内容 完成《长春市学生发展核心素养提升计划》. 成果呈现方式为 1+1 模式,即《长春市学生发展核心素养提升计划》,在对学生核心素养进行科学监测的基础上,形成《长春市学生发展核心素养2019年度、2020年度研究报告》. 具体规划内容,详见《附件1-10》. 供应商应当在投标文件中,提供上述规划内容中的详细的技术方案.

(三)项目内容要求

1、严格依据和遵守法律、法规、规章与规范性的文件的规定,并符合相关招投标法律、法规的规定.

2、完成合同约定内的规划、计划、意见、报告,并使其内容符合国家法律政策要求,契合长春市实际,具有前瞻性、系统性、针对性和可操作性.

3、对全市教育事业发展水平、义务教育均衡发展水平进行数据分析,通过与国家标准比较、与副省级城市比较,评估其目标达标程度,发现短板和差距;

通过年度历史发展数据分析和全市教育发展的变化轨迹、通过对综合指数和分项指数的比较,了解全市及所辖区域的综合教育实力和发展水平,了解优势指标与劣势指标,确立发展路径,明确发展方向.

4、须按甲方的要求,按时完成服务内容和确保服务内容的质量.

(四)服务要求(包括但不限于:服务标准、效率等要求)

1、项目服务方式需按照 调研指导、咨询论证、项目带动、监测评估、督导改进 的原则开展.

2、需建立专家智库,组建专家团队,研究、指导、推动各项目实施.

3、需为全市所辖区域,提供教育发展水平、义务教育均衡发展水平反馈报告.

4、需为全市所辖区域解读监测评估报告,提出对策建议.

5、需为全市所辖区域提供整体培训和指导.

(五)时间进度和成果要求 1.合同签订后第一年(2018年3月―2019年3月) (1)完成《东北亚区域性教育中心发展规划》. (2)完成《长春市高中阶段教育普及攻坚计划》. (3)完成《长春市统筹推进城乡义务教育一体化改革发展实施意见》. (4)2018年9月前,完成《长春市关于深化教育体制机制改革的意见》. (5)2018年9月前,完成《长春市高考改革推进方案》. (6)2018年9月前,完成《长春市中考改革推进方案》. (7)建立《长春市教育事业发展监测评估指标体系》. (8)建立《长春市教育事业发展数据分析系统》. (9)建立《长春市推进义务教育均衡发展监测评估指标体系》. (10)建立《长春市推进义务教育均衡发展数据分析系统》. (11)完成《长春市学生发展核心素养提升计划》. 2.合同签订后第二年(2019年3月―2020年3月) 完成《长春市终身教育实施意见》. (2)对照《长春市统筹推进城乡义务教育一体化改革发展实施意见》,指导、推动长春市实施城乡义务教育一体化改革发展. (3)针对全市各地各级各类学校进行深入调研,形成《2019年长春市教育事业发展监测评估报告》,并进行反馈、解读,提出对策建议. (4)针对全市各地义务教育学校进行深入调研,形成《2019年长春市推进义务教育均衡发展监测评估报告》,并进行反馈、解读,提出对策建议. (5)针对学生综合素质进行科学监测,形成《2019年长春市学生发展核心素养研究报告》. 3.合同签订后第三年(2020年3月―2021年3月) (1)对照《东北亚区域性教育中心发展规划》,对规划实施情况进行全面系统评估,并形成评估报告. (2)对照《长春市统筹推进城乡义务教育一体化改革发展实施意见》,对实施意见的实施情况进行全面、系统的监测评估,并形成评估报告. (3)针对全市各地各级各类学校进行深入调研的基础上,形成《2020年长春市教育事业发展监测评估报告》,并进行反馈、解读,提出对策建议. (4)针对全市各地义务教育学校进行深入调研的基础上,形成《2020年长春市推进义务教育均衡发展监测评估报告》,并进行反馈、解读,提出对策建议. (5)针对学生素质进行科学监测的基础上,形成《2020年长春市学生发展核心素养研究报告》.