DOC《【综合练习】》

下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时. (以时光的转换为线索,表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感.) 3.作者先从李白的诗歌才华写起,交待思念的缘由;

而后顺理成章地抒写自己对李白的思念之情;

为此而表达再次相逢论诗的愿望.层层铺垫,又环环相扣,情感真挚. 4.总领全词,点明主旨;

议论开篇;

奠定感情基调. 5.①刘诗第三句承接前两句,并与蒙蒙细雨叠加,以形成下句江南水墨图意境②苏诗第三句从"横风吹雨"转入"雨过潮平",为描写雷电蓄势. 6.(1)骤晴写雨来得急、去得快,暗扣诗题;

山又绿写出了下雨前后景色变化,隐含牧童因雨停而轻松的心情. (2)不好,开篇写骤雨至,先声夺人,和结尾雨的骤然停止形成呼应,体现出作者谋篇布局的艺术匠心.如果把第五六句放在开头,牧童就成了描写的重心,冲淡了艺术效果. 好.先写牧童悠然自得的情状,衬托出骤雨初至的紧张场面,给读者提供了一个阅读视角,增强了身临其境的艺术效果.而按现在的顺序,在表达上略显突兀. 这两句从声与色的角度描写了山泉的情态.山泉平缓流淌时,清澈见底,水面映照天光云色.飞流而下时,水石相击,如风雨之声.山泉虽然无名,却有映地照天,兴风作雨的奇观.这两句与前两句先抑后扬.前两句写山泉的平淡无名,为抑;

这两句彰显泉流山中的奇观,为扬.为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫. 8.①表现了诗人虽有羁旅思乡之愁,却能以国事为重的爱国热忱.②使得诗中的思乡之情不至流于感伤,也提升了全诗的格调. (余闻解析:起、承部分的塞外景物描写不可避免地会带给读者肃杀凄凉的印象,但在尾联作者扭转了这一情感流动方向.) (河南细则:对全诗的情感抒发有点染和升华的作用.) 【牛刀小试】 1.诗人先写离别时的情状,接着写"忍泪"的原因,再写前路的艰险,最后写登程后的凄切心情. 2.前三句叙事抒情,后一句写景.以景作结,寓情于景,创造意境,含蓄无限. 3.海上云霞灿烂,旭日即将东升,江南梅红柳绿江北却才回春,和暖的春风催促黄莺歌唱,晴朗的阳光下绿萍颜色转深,形象生动地描绘出了早春万物新生富有生机的景象.承接上联的"物候新"三字,是对"物候新"的具体展开;

又对下联中的"归思"做铺垫;

对题目"早春游望"做出了具体的描述,点了诗题. 4.起句"醉里春归"深婉有致,"醉里"可见作者沉迷于春景,但"春归"却明确点出"春去也"之无奈,奠定了全词的基调.结句"梦里寻春去"语淡情浓,表明作者不思春逝,着意到梦中寻觅春天的踪迹,正可见(现实世界中)春逝之无可挽回,起结回环,结句更凸显此词蕴藉的特点. 5.第二联是对第一联句意的补充."未用"是承"爱棋"句而说,"爱棋"是爱棋盘的方,故没有想到要用棋来较量胜负、"哪能"句是承"怜琴"句而说,"怜琴"是爱琴弦的直,所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢?第二联突出强调了第一联中"为弦直"、"因局方"的句意. 6.更喜欢本诗.本诗前两句点出居庸关的雄伟气势,景物描写鲜明生动,为后面抒情作了铺垫."将军"两句缺乏形象感,并且与全诗思乡的情感内容不相称.