DOC《华交党字〔2019〕20号》

(三)第三阶段(2019年5月上旬-6月下旬):改――着力改进作风、师风、学风中存在的突出问题 结合"思想再解放、改革再出发"大讨论和管理提升年建设要求,坚持问题导向,制定整改措施,建立健全长效机制,立行立改、边改边建,推进学校各项事业稳步发展. 1.着力改进作风中存在的突出问题.通过召开作风建设专题讨论会,对查找出的突出问题,着重从教职工的事业心与责任感、服务意识、工作方式方法以及部门工作机制等方面深刻剖析原因,抓住问题实质,制定整改措施和方案,建立问题台账、实行"销号式"管理,建立和完善规范化的管理制度,提供靶向服务,提高工作效能,营造用制度管人管事的良好氛围.使广大教职工牢固树立时间、效率、效益、质量意识,勤政务实、积极作为、敢于担当、作风过硬.(牵头单位:机关党委,参与单位:各部门、各学院党委) 2.着力改进师风中存在的突出问题.针对查找出的问题,建立师德师风监管长效机制,形成自省自善防微杜渐,苗头倾向一对一谈心谈话,违规行为按规惩处的链条式处置程序.通过"最美花椒""天佑优秀教师""服务之星"等评选表彰活动树立先进典型,引导教师不断提高思想政治素养,树立正确的职业理想,提高职业道德水平,规范教书育人行为.同时,坚持治标与治本相结合,建立师德师风投诉举报平台,"零容忍"查处师德师风失范问题,将师德师风情况作为教职工年度考核、岗位聘任、职称评聘、评优奖励的重要内容,对师德师风"越线"行为实行"一票否决".(牵头单位:教工部,参与单位:各学院党委) 3.着力改进学风中存在的突出问题.针对存在的问题,发挥学校学风建设领导小组统筹作用,加强课堂内外联动,切实解决学生学习生活中的实际困难.通过"三礼""三耀""天佑学子"培养计划等深入细致的思想政治教育和严格的日常管理,充分调动学习积极性和主动性.不断完善奖评优补制度,将学生行为规范纳入各项学生工作考核、学生党员民主评议、发展对象和入党积极分子考察体系,引导学生加强自我管理、自我服务、自我教育、自我监督,在学生中形成勤于学习、善于思考、刻苦钻研、团结协作、诚实守信、比学赶超的优良学风.(牵头单位:教务处、学工部、研工部,参与单位:各学院党委)

三、工作要求

(一)加强组织领导.学校成立"改作风、正师风、优学风"主题教育工作领导小组,组长由校党委书记担任,副组长由校长和校党委副书记担任,成员由校党委班子成员、副校长,两办、组织部、宣传部、纪委办、机关党委、教工部、人事处、教务处、学工部、研工部主要负责同志组成.领导小组下设办公室,设在组织部.各学院要参照成立相应工作机构,并根据本单位自身特点和实际,提出主题教育活动的具体要求和措施,充分认识主题教育活动的重要意义.

(二)加强责任落实.校领导班子成员要以上率下,形成"头雁效应",结合分管工作,密切联系学院、班级,掌握师生诉求,切实协调解决教育教学、人才培养、管理服务中存在的症结.各牵头单位要制定具体的实施方案和计划,明确任务时间表和路线图.各部门、各学院要高度重视,围绕活动总体目标要求,确保查找问题不回避、整改落实见实效.领导小组办公室要加强对活动的督促指导检查,随机查访、及时跟进掌握活动情况,推动学校各项工作制度真正落到实处.