DOC《临沂市2019年初中学业水平考试试题语文》

二、研学方式及内容 ③研学方式:校外集中研学与校内自主研学相结合. ④研学内容:听一场沂蒙精神辅导报告,学唱一首沂蒙民歌,讲一个沂蒙红嫂的故事,参观一座沂蒙精神展览场馆,考察一座红色故居,赏一部歌剧《沂蒙山》,写一篇研学心得体会.

三、研学时间 ⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间,校内自主研学时间自主安排. (1)标序号的句子中有一处语病,请找出来并提出修改意见.(1分) 第_ _句, 修改意见: (2)标序号的句子中有一处标点符号使用错误,请找出来并提出修改意见.(1分) 第__ 句,修改意见: (3)下面是一位同学参加研学后的心得体会,请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句子.(2分) 本次研学,让我的学习通道全部打开了.我赏红色歌剧,如沐和煦春风,净化了我的审美情趣;

我写红色心得,如经炉火淬炼,坚定了我的红色信仰.巍巍沂蒙山,铭记了一段可歌可泣的历史,我要不断地留下自己的红色足迹,努力成为新时代的红色沂蒙人. (4)在参观某先烈纪念馆时,你的同学A嘻嘻哈哈,不遵守纪念馆的参观纪律.假设让你去提醒A同学遵守纪律,你会说什么? (60 字左右)(4分)

二、阅读理解(48分)

(一)阅读下面的诗歌,完成7题.(4分) 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦①此栖迟②,万古惟留楚客③悲. 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时. 汉文④有道恩犹薄,湘水无情吊⑤岂知? 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯! [注释] ①三年谪宦:贾谊被贬至长沙三年.②栖迟:停留,居留.③楚客:这里指客居楚地的贾谊.④汉文:指汉文帝刘恒.⑤吊:凭吊.贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原. 7.这首怀古诗表面上咏的是古人古事,实际上着眼于今人今事,字里行间处处有诗人的自我存在,请结合具体诗句简要分析.(4分)

(二)阅读下面的文言文,完成8-12题.(14分) 猫说 [明]薛碹 余家苦鼠暴,乞诸人,得一猫.形魁然大,爪牙①且利.余私计鼠暴当不复虑矣.以其未驯也,絷维②以伺,候其驯焉. 群鼠闻其声,相与窥其形,类有能者:恐其噬已也,屏不敢出穴者月余日.既而以其驯也,遂解其维絷.适睹出壳鸡雏,鸣啾啾焉,遽③起而捕之.比④家人逐得,已下咽矣.家人欲执而击之,余日: 勿庸.物之有能者,必有病.噬雏,是其病也;

独无捕鼠之能乎? 遂释之. 已则层,饥哺饱嘻⑥,一无所为.群鼠复潜视,以为彼将匿形致已⑦也,犹屏伏不敢出.既而鼠窥之益熟,觉其无他异,遂历穴相告曰: 彼无为也. 遵偕其类复出,为暴如故.余方怪甚,然复有鸡雏过堂下者,又亟往捕之而走,追则啮者过半矣.余之家人执之至前,数⑧之曰: 天之生材不齐,有能者必有病.舍其病,犹可用其能也.今汝无捕鼠之能,而有噬鸡之病,真天下之弃才也哉! 遂笞而放之. [注释] ①(xiān) :锋利.②絷(zhí)维:系缚.③遽(jù) :突然.④比:等,待.⑤(xǐn)心:恐惧.泯泯:茫然无知.⑥饥哺饱嘻:饥则吃食,饱则嬉闹.⑦匿形致已:意为故意躲藏以捕获自己.⑧数(shǔ) :责备,斥责. 8.解释下列句子中加点的词语.(3 分) (1)群鼠闻其声,相与窥其形 相与 (2)适睹出壳鸡雏,鸣啾啾焉 适: (3)舍其病,犹可用其能也 舍: 9.下列句子中加点的 而 与 今汝无捕鼠之能,而有噬鸡之病 中的 而 意义和用法相同的一项是( )(2分) A.河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》 B.余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) C.未有问面不告、求而不得者也(《送东阳马生序》) D.然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患,死于安乐》) 10.下列六个句子分为四组,全部表现猫 类有能 的一组是(2分) ①形魁然大,爪牙且利 ②恐其噬已也,屏不敢出穴者月余日 ③遽起而捕之 ④已则似心泯泯,饥哺饱嘻 ⑤遂偕其类复出,为暴如故 ⑥又亟往捕之而走 A.B.④⑤⑥ C.D.②④⑥ 11.将下面的句子翻译成现代汉语.(4 分) 余方怪甚,然复有鸡雏过堂下者,又亟往捕之而走,追则啮者过半矣. 12.《猫说》这则寓言故事告诉了我们什么?给了我们怎样的启示? (3分)