DOC《2018年度个人工作总结》

2018年度个人工作总结 教育与心理科学系 杜艳芳 作为教育与心理科学系副主任,一年来,本人积极工作,踏实做事,与时俱进,乐于奉献.

在德、能、勤、绩、廉等方面的表现得到了领导、同事的认可,现就这五个方面作如下总结: 德

(一)政治立场坚定,品德高尚 本人认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,树立"四个意识",强化"四个自信",不断提高理论水平,进一步坚定共产主义信念.政治立场坚定、坚持四项基本原则,廉洁奉公、办事公道、品德高尚. 深入领会学习系列讲话,加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏,始终保持干事创业、开拓进取的精气神.积极学习全国教育大会精神和新时代高教40条,牢记初心、忠于初心、守住初心,兢兢业业工作,牢记为人民服务的宗旨,将自己融入到伟大中国梦实践中,为实现共产主义的伟大理想而奋斗.

(二)职业道德良好,敬业爱岗 坚持以人为本,并以此作为自己工作的重要依据;

及时更新知识,使知识水平不断增长、丰富和提高.爱岗敬业、敢于担当、秉公办事、勇于创新.密切联系师生、热心服务师生,主动帮助师生,立足本职工作起模范带头作用. 康德说,在这个世界上,有两样东西值得我们仰望终生:一是我们头顶上璀琛的星空,二是我们心中崇高的道德准则.

二、能

(一)认真扎实,敬业创新,勇于挑战 2018年3月至8月,协助系主任完成常规教学管理工作.邀请我校学报编辑、海南师范大学副校长、中小学管理编辑做系列学术报告;

开展系列专业教研活动等.暑期主要完成审核评估材料归档、课程教学大纲修订、教师过教学关、与实习单位对接并签订实习协议、负责数据审核与填报工作等. 2018年8月底以来,系主任出国访学,本人主要负责系教学、科研和行政方面的管理工作.不断加强沟通交流、感悟管理育人、学习以人治事,调动教职工的工作积极性. 尤其在迎接教育部本科教学工作审核预评估和评估期间,明确工作目标,条理工作思路,做好任务分解与人员分工,组织我系教职工积极准备,圆满完成各项任务.预评估期间专家对我系的毕业论文、课堂教学和座谈汇报工作给予了高度评价,面对试卷中存在的问题积极整改,要求对近三年的考试、考查、公共课和通识教育选修课的每份试卷逐一翻检并核查落实,得到评估期间专家的整体好评. 另外,还邀请华中师范大学陈佑清教授来我校做学术报告,与我系教师座谈交流,为我系教师如何与小学和幼儿园合作进行教育实验、如何基于发展性教学理念改革课堂教学,如何从现实教育问题凝练科研课题等方面提供了思路与典范.

(二)理论水平不断提高,管理能力逐步提升 强化理论学习,努力抓住新事物的根本,不仅仅停留于学文件和参加集中学习,主动挤出时间开展自学;

对党和国家的重要精神和政策学习逐步深入,政治敏感性不断加强,力争能站在全局的角度思考和解决问题. 管理既是一门科学,又是一门艺术.在教学、科研、行政等具体事务的管理中,在人际关系、信息传递和决策制定方面角色意识不断增强.不断反思与践悟怎样运用好民主和法制,怎样达到管理育人,使得全系教职工过着一种良序的公共生活.深切体悟管理的科学性与艺术性. 本人参与了2018年学科建设总结汇报,了解到年度学科建设经费几乎没有支出后,积极与带头人沟通,制定本年度学科建设经费支出方案,解决了7位教师的论文版面费报销问题;

积极与科技处有关领导协调,做好2019年度学科建设经费支出方案,完成2019年学科仪器设备购置计划.得到学科带头人和负责人的称赞,调动了学科建设团队的积极性. 在推选院级优秀主讲教师、教坛新秀时,能够依据评分标准,做到公开、公平.在2018年职称聘任工作中,能够科学制定职称量化实施细则,充分发挥系学术委员会的功能,成立量化计分小组,在严格审核材料的基础上按照实施细则计分,实行全程公正、公平、公开. 作为一名管理工作者,面对全系教师,能够一视同仁.如:教师调课必须履行调课手续,教师外出必须履行请假手续.坚持用爱心、耐心和细心,对待每件事、每个人,努力实现制度化管理与人性化管理相结合,在科学管理的同时,不断探索和践行管理的艺术.

三、勤

(一)勤于工作 本人工作勤奋、任劳任怨,具有很强的事业心和责任感,能够积极主动完成领导交办的各项任务,扎实的工作作风和实干精神得到了领导和同事的一致认可. 今年5月份,正值学生毕业论文修改定稿,恰逢建系以来毕业生最多的一年,事情多休息不好导致上火感冒咳嗽、嗓子沙哑,一直持续了20多天,我没有请一天假,没有落下一节课,没有旷过一天班.在教研室主任缺位的情况下,带领全系教师高质量地完成毕业论文指导工作.8月底以来,在系主任不在岗的情况下,能够始终坚持工作第一,积极协助系书记,组织全体教师全力备战,圆满完成教育部本科教学工作审核预评估和评估各项任务,得到专家的好评.11月中旬以来,依然坚持工作第一,积极传达、分解、协调、安排,高效率地完成学校相关部门的各项工作任务.

(二)勤于学习 学习是无止境的.坚持读书,通过阅读专业书籍获得系统专业知识;

坚持学习,利用周末参加专业学术会议和教学改革研究研修培训,不断拓宽专业视野;

合理安排时间,做一名积极乐观、健康向上的教育工作者.学习是积累的过程,当积累达到一定程度的时候,就会产生一种勇往直前的力量,促使自己在工作或学习中有突破性的发展. 爱学习,爱梦想,爱生活.珍爱生命,珍爱自己.学做教育,做好教育,终身从事教育事业. 绩

(一)业务方面 1.教学科研工作 本年度主讲2门专业课程:教育统计与测量和班主任工作,指导学生教育见习、教育实习和毕业论文,完成教学工作量约800课时.指导完成或在研大学生创新创业项目3项:教育软暴力对小学生身心发展的影响,小学校园欺凌现状研究(国家级),小学美育现状研究. 2018年6月第一参与完成教育部人文社会科学青年基金项目"教学对创造性科学问题提出能力的影响研究"13YJC190006.2018年8月获批山西省社会科学界联合会2018至2019年度重点课题:河东文化传承发展与儿童创造力培养融合路径研究SSKLZDKT2018122.2018年9月获批山西省教育科学"十三五"规划2018年度课题:儿童言语创造力的培养研究GH-18086.独立发表的论文"小学生言语创造性思维与语文成绩的关系研究",于2018年11月获山西省第十次社会科学研究优秀成果优秀奖.第一作者发表论文:小学校园语言暴力现状调查研究. 本人主要在小学生创造性思维、创造性人格、学习策略、言语创造性思维方面有比较深入的研究,一定程度上丰富了创造力理论及学业成绩的影响机制理论,提出了提升小学生的创造力及学业成绩的实施途径,指导了小学教师的教学,提升了教师的教学技能,为基础教育全面深化课程改革、发展学生的核心素养提供教学决策建议.被聘为基础教育课程与教学协同研究中心主任. 2.产学研合作 结合教育见习、教育实习和毕业论文工作,实现对小学的理论指导和实践引领,开展了产学研合作:与运城市盐湖区晋欧小学开展横向课题研究:学思维活动实验;

在运城市盐湖区舜帝复旦示范小学开设思维训练课程.结合专业课程的教学,体现服务社会的功能,面向运城市教育局招生管理中心人员进行"教育统计与测量的理论及其应用"系列专题培训. 牵手舜帝复旦示范小学开展毕业生实践活动,不仅为舜帝复旦示范小学提供了实践平台,也为小学教育专业师生研究提供了现实素材,促进了双方成长.逐步形成了"走出去,请进来"的合作学习模式. 管理方面 进一步强化教学常规管理,完善制度建设,使各项工作标准化、流程化;

实现智慧教室成功招标,补充完善实验仪器设备,健全实训室建设;

优化校外教学实践基地,完善教学条件,提升人才培养质量. 逐步推进教师课程建设和教学改革研究,开展课堂教学思想讨论,落实以学生为中心的理念,实现翻转课堂和思想观念大转变,深化人才培养模式、课堂教学、实践教学、考核评价等环节的教学改革,不断提升教师教育教学研究能力. 加强教师课题申报和科研能力培训,规范科研工作过程管理,省级课题申报立项数量和立项率取得建系以来最好成绩.全系教师开展课题研究的良好氛围逐渐形成,教师科学研究能力逐步提高. 在整合我系教师、教辅及行政人员的整改计划基础上,认真反思、积极查找问题,制定我系本科教学工作审核评估整改方案.进一步明确目标、理清思路,分解任务、健全问责机制.

五、廉 本人廉洁奉公、严于律己,严格执行党和国家清正廉洁的有关规定,无违纪现象.洁身自好,不断加强自身修养,积极乐观,健康向上.积极参加一些公益活动,自觉抵制不健康行为,遵纪守法、克己奉公、廉洁自律. 作为一名双肩挑人员,同时兼任1602班辅导员,回顾经历的点滴,反思总结:要经得起诱惑,坚持理性和原则,用真诚感化学生和家长,以廉字当头,潜心育人,实行人性化管理. 一年来,在领导、同事的关心和帮助下,我的业务水平和工作能力都获得了很大的提升,但较之组织的要求、工作的需要还存在很大差距.我将在今后的工作中以更高、更严的标准要求自己,不懈奋斗,无私奉献.