DOC《小学数学西南师大课标版三年级下册》

小学数学西南师大课标版三年级下册 第二单元

第二节《长方形和正方形面积的计算》 第2课时活动设计 科目版本 小学数学 西南师大版 三年级下册 章节第二单元

第二节 课名长方形和正方形面积的计算 第2课时 学习目标 1.

能正确、熟练地计算长方形和正方形的面积. 2. 让学生经历长方形和正方形的周长和面积的比较过程,通过比较、分析,培养学生抽象概括及解决实际问题的能力. 3. 在解决问题的过程中,感受数学与生活的紧密联系同时培养学生的数学意识. 具体环节设计 教学环节 内容1. 教师上课 1.1 情景导入 出示例2. 教师:如图所示,这是芳芳家的电视机和遮盖电视机的方巾.根据老师给出的数字信息,你能提出哪些数学问题? 在这里估计学生可能提出的问题:电视机显示屏的面积是多少?周长是多少?方巾的周长是多少?面积是多少? 教师:要回答这些问题,首先我们一起来回忆周长与面积的有关知识. 1.2 探索新知 在实例中系统比较,辨析知识,深化认识. (1)面积和周长概念的比较. (2)计量单位的比较. (3)计算方法的比较. (4)归纳整理,深化认识. 周长与面积的比较 名称 周长 面积 意义 计量单位 计算方法 长方形: 长方形: 正方形: 正方形: 延伸 长= 长= 宽= 宽= 边长= 边长= 教师请同学们利用掌握的知识解决上面出现的四个问题. 1.3 课堂活动 1. 填空:判断下面各问题是求周长还是求面积. (1)有一张方桌,桌面边长是8dm,要配上一块与桌面同样大的玻璃,这块玻璃有多大?( ) (2)小刚围着长100m,宽50m的长方形花坛跑了一圈.( ) (3)教室的黑板长大约是4m,宽大约是1m,围在黑板外边的一圈铝合金条大约长多少米?( ) (4)我们教室的窗户是一个边长大约为2m的正方形,窗帘大约需要多大?( ) 2. 学校会议室地面的长是14m,宽是6m.如果会议室地面全部铺上地毯,地毯的面积是多少平方米? 3. 给正方形桌面配一块同样大的玻璃,这块玻璃的面积是多少? 1.4 拓展练习 1. 一条长方形毛巾的面积是18dm2,这条毛巾的宽是多少分米? 2. 王叔叔家有一个正方形的鱼塘,周长是32m,面积是多少平方米? 3. 李阿姨用篱笆靠墙围1个鸡圈(如右图). (1)这个鸡圈的面积是多少平方米? (2)围这个鸡圈需要多少米长的篱笆? 2. 学生自学 2.1 跟我学 视频部分 学习目标: 1. 能正确、熟练地计算长方形和正方形的面积. 2. 让学生经历长方形和正方形的周长和面积的比较过程,通过分析、比较,培养学生抽象概括及解决实际问题的能力. 3. 在解决问题的过程中,感受数学与生活的紧密联系同时培养学生的数学意识. 2.2跟我练 1. 一条长方形毛巾的面积是18dm2,这条毛巾的宽是多少分米? 答案:长方形的宽=面积÷长18÷6=3(dm) 答:这条毛巾的宽是3dm. 王叔叔家有一个正方形的鱼塘,周长是32m,面积是多少平方米? 答案:正方形的边长=周长÷4 32÷4=8(m) 8*8=64(m2) 答:面积是64 m2. 3. 李阿姨用篱笆靠墙围1个鸡圈(如右图). (1)这个鸡圈的面积是多少平方米? (2)围这个鸡圈需要多少米长的篱笆? 答案:面积:22*15=330(m2) 周长:15*2+22=52(m) 答:这个鸡圈的面积是330 m2,围这个鸡圈需要,52m长的篱笆. 3.常见问题 如何利用长方形和正方形的周长和面积计算公式解决问题? 答:首先应该知道哪些情况是求周长,哪些情况是求面积,然后利用公式进行计算;

如果遇到没有告诉长和宽或边长的情况,应该在已知条件中求出,再用公式计算.