DOC《附件1》

附件1 重庆市 全面改薄 绩效评价指标体系(2015年修订) 一级指标 二级指标 三级指标 指标说明 自评得分 规划2分 规划 2分 规划修订(2分) 根据项目实施的实际情况,通过规定的程序进行规划修订.

投入8分 立项2分 立项规范(2分) 项目的申请、设立过程符合相关要求,内容立足改善薄弱学校基本办学条件. 资金投入 6分 资金分配(2分) 项目资金分配过程符合相关规定,分配额度符合项目需要. 区县资金(4分) 在中央和市级资金之外,区县围绕项目绩效目标和底线要求,安排了必要的预算资金,保障 全面改薄 项目建设. 过程20分 组织管理 2分 责任制度(2分) 重点检查区级部门协调机制和校级责任机制的落实情况、基本建设项目费用减免政策落实情况、倾斜政策落实情况.针对性检查2014年尚未完善的管理制度及制度是否执行,如项目专项管理制度、大班额控制制度、教师交流轮岗制度、农村教师职称晋升制度等. 项目管理 8分 信息管理(2分) 扎实开展摸底排查,认真执行设备类项目二维码管理制度,及时粘贴二维码标签,及时整理、编制上报各项数据、方案等材料. 招标采购(2分) 项目实施过程中,认真执行招标采购要求,程序规范,严格执行建设配备标准,保障项目质量. 质量控制(2分) 按项目标准安排专业人员把握建设质量,按要求开展竣工验收、结算审计工作. 项目宣传(2分) 对学校进行 全面改薄 相关政策、要求的培训,对学生、家长、社会开展项目政策的宣传,及时报送工作动态信息. 资金管理 10分 资金收支(2分) 项目资金核算规范,账目清晰,划拨及时安全. 资金使用(3分) 项目资金专款专用,不得超范围支出,不得挪用. 完成使用5分 项目资金使用完成率. 产出45分 项目完成情况32分 校舍建筑面积 教学及辅助用房、生活用房、行政办公用房、其他用房各项目完成当年建设进度. 运动场地和附属设施 运动场地、围墙及大门、护坎(坡)各项目完成当年建设进度. 生活设备 宿舍设备、食堂设备、饮水设备、采暖设备、安保设备完成当年建设目标. 教学设备 课桌椅、教学黑板完成建设目标. 图书 图书配备完成建设目标. 教学实验仪器 小学科学和数学、初中物理、化学、生物、地理、数学等实验器材完成当年建设目标. 六大功能室器材 六大功能室器材完成当年建设目标. 信息化装备 计算机、网络多媒体教室、网络宽带接入、数字教育资源设备完成当年建设目标. 质量与应用13分 项目质量(3分) 校舍选址符合国家建设标准要求,新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类,满足综合防灾要求.设施装备项目按照国家和重庆市发布的标准执行,质量合格及以上. 项目使用效益(10分) 区县督促学校对采购设备及时开包、编目,并上架入柜.采购到位的设备录入教学设备管理平台;

实验仪器、图书及功能室器材设备要开包、编目,上架入柜,账册清楚;

新建校舍场地投入使用,维护到位.3分 区县对实验教学、图书及功能室使用管理有统一要求,学校设备管理使用制度健全.新建校舍场地有管护使用制度,责任到人.2分 实验仪器、图书及功能室器材设备有使用要求、安排及记录.3分大数据做图软件 针对新增场地、设备,开展活动,加强应用.师生了解新增场地、设备,并能够操作、使用.2分 效益10分 直接效益5分 社会效益(5分) 义务教育均衡发展差异系数下降.2分 中小学办学条件标准化建设完成比例上升.3分 间接效益5分 干部教师满意度 (3分) 项目学校干部、教师对项目实施效果的满意程度. 学生和家长满意度(2分) 项目学校学生、家长对项目实施效果的满意程度. 抽样成效15分 项目完成 7分 抽样学校项目完成情况 (7分) 抽样核查学校项目完成量/计划量 投入完成 2分 抽样学校资金投入完成情况(2分) 资金投入完成量/计划量 项目质量 3分 抽样学校项目完成质量 (3分) 各项目按照国家和重庆市发布的标准执行,新增的校舍场地、设施装备质量达到合格及以上. 项目效用 3分 抽样学校项目使用效率 (3分) 新增的校舍场地、设施装备得到充分的使用,发挥了其育人作用,对项目学校提高办学质量产生积极作用. 注:1.B1规划:根据上年工作中发现的规划问题进行规划修订.如原实施中没有发现规划问题(参考上年评估报告),无规划调整,则直接得分.规划调整有合理原因;

有规划调整申请报告和市薄改办下达的审批意见.规划项目要求:限于学校布局规划中保留的学校;

十二年制和高完中不纳入;

3000人以上的县城初中和2000人以上的县城小学不纳入;

办公楼、独立图书馆、礼堂、体育馆、塑胶运动场、游泳馆等不属于基本办学条件范畴的不纳入;

二十项底线要求未达到的,应优先安排. 2.B2立项:基建项目要符合国土、规划等相关要求. 3.B3资金投入:以资金预算分配文件为准. 4.B6资金管理:项目资金使用完成率只计算中央和市级资金,以国库集中支付完成数为准. 5.B7项目完成情况:其下的各三级指标的权重,按区县实有项目数计算.项目完成量/计划量.以月报数据为基准,通过抽查学校核实.如实际情况与月报数据不相符,按该抽查学校未完成处理,并以抽查学校为基数测算完成率.基建项目2014年项目要求完工;

2015年项目要求开工.设备项目2014年项目要求调拨到位并投入使用,以实物、调拨单和学校账册为准;

2015年项目要求完成招标,以合同为准. 6.B9直接效益:中小学办学条件标准化建设完成比例按义务教育均衡发展基本办学条件十三项指标达标学校占全区县学校数的比例计算. 附件2 全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件 项目区县年度自评总结报告(提纲)

一、基本情况

(一)当地经济社会发展概况,包括区域地理位置特点、人口、面积、人均财力情况等.

(二)义务教育阶段学校发展情况,包括义务教育阶段学校数(分初中和小学、教学点数)、寄宿制学校数、寄宿生数、寄宿比例、现有校舍面积.

二、实施情况

(一)加强管理及落实政策情况.

(二)已安排中央市级专项资金和区县配套资金项目进展情况.

(三)各绩效评价指标达成情况.

三、区县开展自评工作情况

(一)开展自评基本情况.

(二)对上年发现问题的整改情况.

(三)本年度发现的问题,整改和完善情况.

(四)建议. 附件3 全面改薄 绩效目标2015年度实现情况统计表 项目区县:填报时间: 绩效指标 学校类型 指标计算公式 2014年基数 2015年完成数 A B % A B % 1.总体目标 1.1辍学率 小学 A全区县小学学年内辍学学生总数/B全区县小学上学年初在校生数*100% 初中 A全区县上学年内初中阶段辍学学生总数/B全区县上学年初初中阶段在校生数*100% 1.2大班额率 小学 A全区县班额56人以上小学教学班数/B全区县小学教学班数*100% 初中 A全区县班额56人以上初中教学班数/B全区县初中教学班数*100% 1.3教师交流比例 小学和初中 A交流轮岗教师/B全区县应交流轮岗教师*100% 1.4农村教师晋升高一级职称比例 小学和初中 A全区县农村教师晋升高一级职称人数/B全区县教师晋升高一级职称人数*100% 2.校舍条件 2.1普通教室满足基本需求的学校比例 小学 A全区县普通教室满足基本需求的小学数/B全区县小学数*100% 初中 A全区县教室满足基本需求的初中数/B全区县初中数*100% 2.2实验室 2.2.1小学科学实验室 小学 A配齐小学科学实验室小学数/B全区县小学数*100% 2.2.2初中物理实验室 初中 A配齐物理实验室初中数/B全区县初中数*100% 2.2.3初中化学实验室 初中 A配齐化学实验室初中数/B全区县初中数*100% 2.2.4初中生物实验室 初中 A配齐生物实验室初中数/B全区县初中数*100% 2.3拥有图书室的学校比例 小学 A拥有图书室的小学数/B全区县小学数*100% 初中 A拥有图书室的初中数/B全区县初中数*100% 2.4拥有运动场的........