DOC《科学制作：自制小茶壶》

科学制作:自制小茶壶 教材与幼儿分析 本次活动是利用了连通器原理,让孩子自己动手制作,孩子们可以观察到,壶内的水面和吸管内的水面在同一水平面上,水会从吸管内喷出来.

通过此次实验,可以培养幼儿动手实践能力,激发幼儿的学习热情. 活动目标

(一)通过活动培养幼儿的动手实践能力.

(二)萌发对科技活动的兴趣及探索愿望. 活动准备 纸杯两只、吸管一根、透明胶、剪刀.

四、活动过程: 1.教师导入课题 (1)出示茶壶图片,激趣导入. 2.教师示范,幼儿仔细观察 (1)用剪刀在纸杯的底部戳出一个洞后,将洞的大小调节成与吸管口径大小相同. (2)吸管插入洞口做茶壶口,使吸管的另一头往上翘,壶口与纸杯的高度要一样高. (3)将透明胶将洞口封住,以免水漏出. (4)倒入水,检验自制茶壶的实用性. 3.幼儿自己动手操作,教师巡回指导. (巡视时,提醒幼儿用剪刀时注意安全.) 4.幼儿展示自己的制作成品,加水检验茶壶的实用性.

五、活动反思 本次活动充分调动了他们的主动性、积极性,培养了动手能力,发展了直观思维能力.同时在活动中师生感情融洽,幼儿专注投入,为幼儿积极参与活动奠定了良好的基础,又由于我对每个幼儿的尝试活动都给予肯定、鼓励,使幼儿体验到成功的喜悦.但是个别幼儿的茶壶底部会漏水,在今后的活动中要多提醒幼儿操作注意点.