DOC《2017 年10月16日 星期 一》

2017 年10月16日 星期 一 下午半日活动 生活指导 指导幼儿正确使用筷子,养成良好的进餐习惯和节约粮食的意识.

室内游戏游戏名称 语言活动《有趣的文字》 游戏目标

1、关注周围环境中的汉字,对汉字产生兴趣.

2、了解汉字的起源,知道汉字是中国人发明的文字.

3、尝试根据汉字的外形等特征辨认、识记. 游戏准备 教师自制包括多个国家文字(中文、英文、日文、韩文等)的挂图. 各种具有象形特点的简单汉字(水、火、木、土、口、山等). 幼儿基本会写自己名字,知道自己名字的意义. 游戏玩法 谈话:小朋友,你们知道我们国家的汉字和外国的汉字有什么区别?中国的是什么样子?外国是什么样子?

1、观察挂图,感知不同国家的文字,了解汉字是中国人发明和使用的文字. 教师:图片上有什么?这些文字都一样吗? 教师:哪一个是中国人使用的文字?它们叫什么?有谁知道其他文字是哪些国家的?

2、观看汉字卡片,玩看图猜字的游戏,感受汉字象形的特征. 教师:猜一猜、认一认,这是什么字?你是怎么知道的? 小结:我国最早的文字叫 象形字 ,它是从各种具体形象的图画中创造演变而来的.文字是中国人民勤劳、智慧的象征.

3、观看课件或图片,玩猜字游戏.交流关于汉字的经验. 教师:看一看,这些汉字你认识吗?你在什么地方见过这些汉字?

4、幼儿书写自己的名字,并向同伴介绍自己名字及其含义. 教师注意规范幼儿的读写坐姿. 游戏规则 户外活动

一、集体游戏 游戏名称 《熊和石头人》 游戏目标 1.练习按信号快走. 2.感受游戏的快乐. 3.锻炼反应能力. 游戏准备 熊头饰1个. 场地两端各画一条线,为起点线和终点线,相距10米左右. 游戏玩法 请一个幼儿戴上头饰扮熊,站在终点线上背向幼儿,其余幼儿四散地站在起点先后.游戏开始,教师发出信号后幼儿往前快走, 熊 站在原地不动,但可以随时回头看,幼儿看见 熊 回头时必须立刻停住不动,保持原来的姿势,装作石头人.如果 熊 发现谁动了,就喊出他的名字,该幼儿要站到场外.有时 熊 也可以到幼儿面前,看一看,嗅一嗅,如发现还在动的或发出声音的幼儿,则说出他的名字,被点名者站到场外.以最先到达终点线的幼儿为胜,胜者扮熊. 游戏规则 《熊和石头人》

二、区域与自选活动 活动准备 平衡、毽子、呼啦圈 指导重点 平衡

2017 年10月17 日 星期 二第六周上午半日活动 晨间活动 1.早接待:热情接待幼儿与家长,检查幼儿的精神状况, 2.家长工作:做好幼儿晨检家长工作询问幼儿在家又无异常,简单了解幼儿情况. 3.区域活动:语言区指导幼儿安静看图书 生活指导 学习正确使用筷子,节约粮食. 主题名称 《骄傲的中国人》 集体教学活动活动名称 健康:《中国功夫》 活动目标 初步了解中国武术,愿意进行尝试. 能够根据歌词内容,尝试模仿中国功夫中的景点动作. 在模仿、练习中,发展肢体的协调性、灵敏性. 活动准备 幼儿通过观看表演、动画片、视频等对中国功夫有了初步了解及浓厚兴趣. 歌曲《中国功夫》及舒缓的轻音乐. 塑料圈3个,沙包3个. 活动过程

1、欣赏中国功夫视频或图片,尝试模仿中国功夫中的动作. 教师:今天老师给大家带来一段,你们看看影片里播放的是什么?都有什么样的动作?试试看模仿一下. (模仿中国功夫的动作,幼儿通常会比较兴奋,教师应提醒幼儿注意安全,不要碰到别的小朋友). 讨论:你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜欢中国武术?请幼儿交流模仿各自学到的武术动作.

2、欣赏歌曲《中国功夫》,感受歌词中所表现的功夫动作. 教师:现在请大家欣赏一下歌曲,听一听,歌曲中都唱了哪些功夫动作?试着做一做.

3、结合歌词设计武术动作,创编武术操. (1)请幼儿分组创编武术动作,再进行结合. (2)幼儿尝试听歌曲做武术操,表现中国功夫的特点.

4、游戏:打怪兽 玩法:幼儿扮演小勇士分成三组进行比赛.每位幼儿从起点 过河 (将塑料圈置于前方,双脚用力跳进圈内,再将圈自脚下至头顶取出,再次放置于前方,按此方法不断向前跳跃,直至沙包处).用中国功夫中的动作击打沙包5下,直拳对 猛兽 攻击两拳,然后迅速原路跑回队伍,将圈交给下一位小朋友,自己排至队尾,按此方法反复进行,直至所有幼儿完成比赛,以速度快的一组为胜. 游戏规则:在圈中完成跳跃动作且击打沙包5下.

5、跟随教师模仿太极拳动作,放松身体、舒缓情绪. 区域与自选活动 区域名称 数学区《分和记录单》 材料准备 投放《分和记录单》、小玩具、小珠子等. 活动目标

1、引导幼儿利用实物进行分和练习

2、体验数量分和变化的有趣. 指导重点

1、引导幼儿观察4的以内的分解、组合.

2、指导幼儿完成《分和记录单》的练习.

3、提醒幼儿用食物进行分和练习. 户外活动

一、集体游戏 游戏名称 多变的身体数字(新授) 游戏目标

1、体验身体变化的乐趣,充分发展想象力,增强团队协作精神.

2、熟练掌握规则,感受遵守规则对于顺利开展游戏的重要. 尝试单人或多人用身体摆出各种数字的造型,提高身体的柔韧性和协调性. 游戏准备 干净、平坦、宽敞的活动场地.魔法棒1根.预设问题:我们的身体能变出哪些数字来,你想找哪位小朋友和你一起用身体变出数字呢? 游戏玩法 一名或多名幼儿站在场地中间,根据手拿魔法棒的 魔法师 (教师或幼儿扮演)的要求变出相应的数字,在游戏过程中,幼儿通过伸手臂、弯弯腰、抬抬腿、点点头等动作用身体组成各种有趣的数字造型. 游戏规则

二、区域与自选活动 活动准备 球、毽子 、呼啦圈等 指导重点 球2017 年10月18 日 星期 三 下午半日活动 生活指导 帮助幼儿了解秋季预防感冒的多种方法,学会保护自己. 室内游戏游戏名称 《正话反说》 游戏目标 1. 提高反应能力. 2. 学习新的反义词. 3. 培养幼儿有竞争意识 游戏准备 无 游戏玩法 请两名幼儿站好,教师说词语,请幼儿说出反义词.如 上、下 左、右 高、矮 前、后 粗、细 厚、薄 宽、窄 对、错 长、短 好、坏 等. 游戏规则 教师说出词语后,两名幼儿中说得快的留下继续比赛,说的慢的回座位,再请上一名幼儿. 户外活动

一、集体游戏 游戏名称 体育游戏:《打滑梯》 游戏目标 1. 孩子懂得用准确的方式玩滑梯. 2. 初步培育孩子的安全观念. 3. 遵守游戏规则 游戏准备 大型滑梯 游戏玩法 幼儿有秩序的排队一个接着一个打滑梯,打滑梯时要两手扶着滑梯的两侧扶手,一个小朋友打完后,后面的小朋友再打. 游戏规则 打滑梯时排队不推挤

二、区域与自选活动 活动准备 平衡、毽子、呼啦圈 指导重点 平衡

2016 年10月19日 星期 四第六周上午半日活动 晨间活动 1.早接待:热情接待幼儿及家长. 2.家长工作:询问幼儿在家又无异常,简单了解幼儿情况. 3.区域活动:建构区指导幼儿搭建楼房 生活指导 培养幼儿养成良好的饮食习惯,引导幼儿少吃方便食品. 主题名称 《骄傲的中国人》 集体教学活动活动名称 科学活动《造纸游戏》 活动目标

1、知道中国是世界上最早发明造纸术的国家,萌发民族自豪感.

2、简单了解造纸的过程,形成初步的环保意识.

3、能积极尝试、探索用废旧纸张制造新纸的方法. 活动准备 各种纸制品. 造纸过程的视频或图片. 废旧纸张、大盆、网筛、木棒、毛巾等. 活动过程

1、在活动室内寻找各种纸制品,感受纸在生活中的作用. 教师:请小朋友找一找,活动室里有哪些东西是用纸做出来的. 教师:说一说,你找到了哪些纸制品?它有什么用处? 教师:这些纸制品有什么相同的地方?有什么不同的地方? 提问: ①刚才小朋友看到这些玩具、书本、画、纸盒等,是用什么材料制成的?纸有哪些特点?(小结:纸很轻,易吸水,易损坏,易燃烧;

纸可以折叠、揉皱、碎,因此使用纸制品时要仔细) ②纸有什么用?你用过哪些纸?(小结:纸的种类很多,常用的有蜡光纸、皱纹纸、图画纸、宣纸、书写纸等等.纸的用处很大,写字、画画、包装等需要纸,我们学习、生活和工作都 离不开经纸)

2、观察造纸的视频或图片,初步感知造纸的过程,感受古代中国人民的聪明才智. 教师:造纸术是谁发明的?他是怎样造出纸来的? 教师:除了造纸术之外,古代中国人还有什么伟大的发明.

3、尝试用废旧纸张制造新纸,感受造纸的过程,形成珍惜纸张的环保意识. (1)双手把废纸揉搓变软,撕成碎片. (2)把碎片放在小桶里,用水浸泡,再用小棒、搓板等工具,把它变成纸浆. (3)把纸浆放在网孔细密的筛子类器皿里,两手端住柜架两端,在水中轻轻晃动,把纸浆均匀摊平. (4)慢慢从水盆中提起筛子,放在桌上. (5)把毛巾放在纸浆上,吸干纸浆上的水. (6)把半干的纸继续晒干,纸就做成了. 制造纸张需要经历较长的时间,无法在一节活动内完成.教师可提前录制视频,引导幼儿共同观察,再在活动中完成其中的第4或第5步,未完成的步骤放置到活动区中进行,帮助幼儿更加清楚地感知造纸过程. 延伸:请幼儿回家后搜集各种纸、纸盒、年历等,与父母一起设计制作纸制品,放在家里或送幼儿供人观赏. 区域与自选活动 区域名称 语言区 《我们的祖国真大》 材料准备 绘本课件《我们的祖国真大》,人手1个绘本. 活动目标 感受诗歌所表现出的民族自豪感,产生热爱祖国的情感. 理解诗歌内容,感知祖国地大物博,初步理解祖国 真大 的含义. 学习有表情地朗诵诗歌,提高大胆表达、表现的能力. 指导重点

1、边欣赏图片,边倾听教师配乐朗诵诗歌,感受诗歌内容及优美的意境. 教师:听听看,诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同? 教师:不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?

2、集体交流,师幼共同梳理、理解诗歌内容. 幼儿交流,互动学习;

你听到了什么?看到了什么? 教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难.教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容:北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的? 讨论:为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜? 进一步理解祖国 真大 的含义

3、运用看图识记、动作辅助、跟读等多种形式学习诗歌.

4、尝试有感情地朗诵诗歌,充分感受、表现诗歌的意境美.采用相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等形式进行,进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴 户外活动

一、集体游戏 游戏名称 《快快抓住它》 游戏目标 1.练习追逐跑 体验游戏的快乐. 游戏准备 场地上一个圆圈做粮仓 游戏玩法 选出一名幼儿扮大花猫,蹲在圆圈中,看 粮仓 .其余幼儿扮小老鼠围蹲在粮仓外.游戏开始,教师边说儿歌,边在圈中轻摸 小老鼠 的头: 大花猫,睡觉了,小老鼠,出洞了,吱吱吱吱偷粮食,大花猫快快抓住它. 当说到 吱吱吱吱偷粮食 时,教师任意提示一只 小老鼠 ,到圈中轻拍 大花猫 . 大花猫 喵 的一声,快速去追 小老鼠 . 小老鼠 围圈跑, 大花猫 去追. 小老鼠 回到原位置, 大花猫 停止追逐.如果被追上, 小老鼠 停玩一次,同时换一名幼儿扮 大花猫 继续游戏. 游戏规则

二、区域与自选活动 活动准备 球、毽子 、呼啦圈等 指导重点 呼啦圈

2016 年10月20 日 星期 五 下午半日活动 生活指导 帮助幼儿了解秋季预防感冒的多种方法,学会保护自己. 室内游戏游戏名称 《快乐识字》 游戏目标

1、激发幼儿学习汉字的兴趣.??

2、培养幼儿记忆力.?

3、认识汉字 游戏准备 生字卡片图片 游戏玩法 教师出示汉字卡片,指导幼儿认识 教师讲解汉字的意思,幼儿分组或个别朗读. 发展幼儿语言,组词扩次. 游戏规则 户外活动

一、集体游戏 游戏名称 《套圈比赛》 游戏目标 1.发展钻的能力 2.增强身体的协调性 3. 游戏准备 呼啦圈8-16个(8人一组、每组4个圈) 平坦、无障碍的场地. 在场地画好起点线和终止线,相距20-30米. 游戏玩法 将幼儿平均分成若干组,让其站在起点线的后面,在场地上将4个呼啦圈等距摆成一条直线,每组4个圈.当听到教师发出口令后,每组第一名幼儿快速跑向第一个圈处,拿起圈从头上套到脚下,然后........