PDF《“新鲜血液”》

主编: 王友文 编辑: 禹跃昆 设计: 王萌萌 校对: 杨瑞利

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com 基层新闻 2017年7月11日 星期二

06 金隅有话 近日,一位朋友的儿子告诉 我,一个本地的牛奶企业到他就 读的偏远山区小学开展捐助活 动,捐给每名学生一箱纯牛奶. 但这项 义举 却引发全校师生 的吐槽,因为牛奶的保质期只剩 下20 多天,也就是说孩子们获 捐的牛奶必须在20 多天里喝完,否则就过期了. 近年来,社会各界把更多关 注的目光聚集到农村贫困儿童、 留守儿童等弱势群体身上.每年 总有很多热心公益的企业和人士 到农村学校捐钱捐物,这种关心 教育的现象和善举令人感动.但 感动之余,偶然会有一些令师生 们颇为尴尬和纠结的事情:某些 企业总是捐临近保质期的食品或 者劣次产品.为何会出现这样的 现象?笔者斗胆猜测,其实这些 所谓的 爱心企业 都会 精打 细算 ,以最少的成本来谋取最 大化的公益效应.个别企业看似 爱心满满,实际却是 有备而 来 ,动辄以公益的名义进行产 品宣传、商演等商业运作,附加 商业目的的捐助也就变了味. 捐助是一项高尚的、纯洁 的、不掺杂任何商业性质的公益 行为,捐助者只有不带半点的私 心、私欲,爱心才不会有 水分 ,捐资助学才能经得起师生 的考量.捐助方应抱着百分之百 的诚意对待受助者,让乐善好 施、助人为乐的高尚美德在捐助 活动中展现和传递,让孩子们在 获得物质帮助的同时,也经受一 场真实、感人的道德教育. 要想避免爱心捐助的泛滥、 变质 ,教育主管部门和学校管 理者要在输入端进行严格把关. 要坚持宁缺毋滥的原则,相应提 高捐助的准入门槛.本着对学生 负责、对教育负责的态度,认真 与捐助方沟通,详细核实捐助者 的相关信息及捐助物资的质量, 坚决将那些内含商业目的、 不 怀好意 的捐助拒之校门外,切 实维护捐资助学高尚的光辉形 象. 赠人玫瑰,手有余香.把最 好、最新鲜的物品大方、无偿地 送给最需要的乡村孩子们,不仅 能够提高捐助活动的品位,也会 让捐助者最大程度地感受到施助 教育的价值和快乐. 快变质 的捐赠?且慢! 汪海燕 涞水, 呈长条状, 地势自西北 向东南分山区、 丘陵、 平原三种 地貌.正因为这样的地理特征, 促使该县对不同区域的农村小 微学校的政策形成了区分度. 倾斜农村、 照顾小微学校……这 样带有区分度的政策, 让边远尤 其是地处最远山区的三坡学区和 赵各庄学区活力焕发、 底气十 足.三坡学区苟各庄小学校长张 成利告诉记者, 我们野三坡景色 很美, 而学校恰恰是这美景中最 动人的一环. 适度增加政策的陡度, 才会 真正产生想要的效果.这对城 乡矛盾突出特别是地域特征差 异较大的地区, 有着很强的示范 意义. 政策导向 救活边远校 禹跃昆 【推荐理由】 寻找小而美学 校 本报讯 (通讯员 周学明) 老师, 我颠球和运球绕杆射门都是满 分. 近日, 湖北省襄阳市襄州区双 沟镇中学八 (6) 班学生闫永杰在学 校学期学业校园足球考评后向班主 任说道, 言语中尽显自豪. 今年春季, 该校将校园足球纳 入学生每月、 学期、 学年学业考评, 以检验其学生足球课堂上学习成 效, 落实足球课堂上学生技能的掌 握, 是继课间足球操、 课堂足球课、 课外足球赛后进一步推动校园足球 深入发展的又一举措. 近年来, 襄州区双沟镇中学在 广泛开展各类足球活动的同时将足 球课纳入每周体育课权重;

加强教 师足球培训同时, 邀请专家到校指 导校园足球课堂教学, 学习借鉴国 际前沿校园足球教育理念和方法;

针对场地难题积极探讨开发小场地 足球教学方法, 优化足球课堂教学. 据襄州区教体局相关负责人介 绍,选择双沟镇中学为学生学业足 球考评试点学校是经过全面综合再 三衡量决定的,该校作为传统足球 强校、全国青少年校园足球特色学 校,校园足球活动开展有声有色、 扎实高效,通过试点积累经验形成 成果,下学期将在全区中小学校推 广实施. 足球进校园以来, 襄州区教体 局在加大足球师资培训、 场地建设 等资金投入的同时, 把足球课纳入 中小学课程计划, 积极探讨、 完善校 园足球竞赛制度体系, 提升各级各 类学校学生足球运动的整体水平. 湖北襄州 学业考评 助攻 校园足球 破门 基层发现 基层速递 本报讯 (特约通讯员 刘金 松) 近日,笔者从山东省临沂 经济技术开发区获悉,为有效 化解 大班额 师资难题,该 区采取多种措施,不断加大对 教师的补充力度,其中近两年,该区通过政府购买服务方 式聘用的

103 名教师,享受到 了与正式在编教师同等的待遇. 近年来,临沂经济技术开发 区进城务工人员随迁子女人数逐 年增加,学生数量急剧增加,每 年净增学生

2000 多人,这为解 决 大班额 师资难题带来了严 重挑战.面对这一难题,临沂经 济技术开发区不断加大教师补充 力度,通过事业编教师招考、骨 干教师引进、政府购买服务、内 部挖潜师资、学校聘用代课教师 等多渠道解决学校师资配备问 题. 据统计,2015 年该区招聘 中小学教师

40 余人,招考骨干 教师

20 余人;

2016 年通过招考 事业编教师、引进骨干教师、政 府购买服务等形式,新增教师

170 余名,其中通过政府购买服 务方式聘用教师

49 名;

2017 年 招聘事业编教师

54 名,面向社 会招聘在编在岗的高中学段骨干 教师

44 名,通过政府购买服务 方式聘用教师

54 名.通过政府 购买服务方式聘用的教师,享受 区编制待遇,其工资待遇、评优 树先、外出培训、职称评聘、 五险一金 等方面与正式在编 教师同等对待,其中养老保险参 照企业养老保险执行, 五险一 金 由区财政全额预算并不低于 当地公务员标准,仅此一项,区 财政每年就要支出

600 多万元, 解决了聘用制教师的后顾之忧. 山东临沂经开区 聘用、 在编教师同等待遇 我的心在这小岛上

本报记者 赖斯捷 禹跃昆 清晨

6 点30 分,曾艳林如 常醒来.打开房门,她走进前 院.地上有些昨夜飘落的树叶,收拾干净后,她来到后院.新开的月季有淡淡的香味,5个孩子课后常爱围着几丛 花打闹玩耍. 这样的清晨,曾艳林已经过 了差不多9年. 还有一年就要退 休了,真舍不得几个孩子. 曾艳 林2008年9月调任湖南株洲县挽 洲小学,从刚来时的不适应到如 今的不舍得,挽洲这座面积0.8平 方公里、常住居民不到300人的 小岛,将曾艳林教师生涯的最后 10年 塑造 成另一种 相貌 . 每周日下午,从位于神山 村的家出发,步行约

20 分钟, 曾艳林抵达渡口.等船、过河、上岛,再步行十来分钟, 国旗飘扬的白色院墙内,岛上 唯一的学校正静静地等着她. 而她,将在这儿住到周五返家. 每周

5 天, 白日里与她做伴 的, 是5个学生和校长兰红建;

夜里, 陪着她的是天上的星和窗外 的虫与鸟.每周三, 走教的老师 王倩来了,校园会更热闹. 我1981 年到学校任教时, 还有

160 多个学生. 兰红建是 挽洲本岛人,1979 年从株洲县 四........