PDF《全区职业教育工作会议暨政策学习培训》

全区职业教育工作会议暨政策学习培训 会 工作交流材料汇编 会务组・广西南宁

2014 年7月―1―目录1.

狠抓内涵建设 全面提升职业教育办学品质 南宁市人民政府(1) 2. 统筹推进体制改革 增强社会服务能力 桂林市人民政府(7) 3. 开发人力资源 服务产业发展 梧州市人民政府(12) 4. 以校企合作为核心 以项目建设为依托 全面构建北海 特色职业教育…北海市人民政府(16) 5. 大力发展职业教育 职教攻坚取得新成效 防城港市人民政府(22) 6. 坚持两个统筹 突出三个创新 主攻四个突破 扎实推进 职业教育新一轮改革创新发展 钦州市人民政府(28) 7. 注入发展源动力 助推职业教育新发展 贵港市人民政府(34) 8. 大力推进现代职业教育发展 积极服务区域经济社会建设 玉林市人民政府(40) 9. 深入探索教育扶贫新路子 努力提高职业教育服务经济 社会的能力…百色市人民政府(45) ―

2 ― 10. 深化职教攻坚 提升发展水平 贺州市人民政府(49) 11. 统筹推动职业教育发展 服务来宾经济社会建设 来宾市人民政府(54) 12. 立足边境 面向东盟 加快发展崇左现代职业教育 崇左市人民政府(60) 13. 创新管理机制 推动融水职业教育健康发展 融水苗族自治县人民政府(67) 14. 多措并举 责任到位 做好合浦县中等职业教育招生 送生工作…合浦县人民政府(73) 15. 立足地方 服务社会 桂平市中等职业教育稳步发展 桂平市人民政府(79) 16. 创新思路 服务产业 有效推动职业教育不断发展 北流市人民政府(85) 17. 创新机制 全力开辟贫困地区职业教育发展新路子 田东县人民政府(91) 18. 强化措施 挖掘潜力 借助品牌效应开创职业教育 招生工作新局面…宜州市人民政府(97) 19. 创新办学谋发展 服务地方做贡献 金秀瑶族自治县人民政府(103) 20. 栉风沐雨职教路 励精图治创辉煌 广西理工职业技术学校(109) ―

3 ― 21. 构建校企合作新机制 服务广西工业大发展 广西石化高级技工学校(115) 22. 遵循职教规律 衔接社会需求 以国家示范校建设 提升学校内涵发展…广西物资学校(121) 23. 共享示范校建设成果 谋划学校新发展 广西银行学校(128) 24. 找准定位彰显特色 创新方式做好服务 柳州市鹿寨职业教育中心(134) 25. 适应需求 主动转型 打造桂北职校明珠 全州县中等职业技术学校(139) 26. 凝聚 政校院行企 五方合力 加快建设县级职业中专 岑溪市中等职业技术学校(143) 27. 锲而不舍 攻坚克难 再谱职教新篇章 浦北县第一职业技术学校(150) 28. 深化改革 打响农村职业教育品牌 桂平市第一中等职业技术学校(156) 29. 脚踏实地 赢得农村职业教育新未来 钟山县职业技术学校(161) 30. 深化合作 创新模式 服务县域经济社会发展 武宣县职业教育中心(165) 31. 充分发挥边境优势 走职业教育特色之路 凭祥市东南亚外语学校(169) ―

4 ― 32. 依托行业创新办学机制 服务广西特色支柱产业 广西职业技术学院(174) 33. 励精图治 厚积薄发 打造国际水准的区域高职名校 南宁职业技术学院(181) 34. 依托区域产业 深化产教融合 全面提升服务地方经济能力 柳州职业技术学院(188) 35. 构建现代职业教育的 立交桥 ―― 中职升本生 人才培养及现代职教体系的探索与实践 广西师范大学(194) 36. 构建分层次教学与多证教育相结合新模式 ―― 中职对口招生 人才培养模式探索与实践 桂林电子科技大学(199) 37. 贯通职业教育的上升通道 探索构建现代职业教育体系实践 梧州学院(204) 38. 紧抓发展机遇 坚定不移走应用技术大学之路 南宁学院(207) 39. 加快转型发展 积极创建应用技术大学 大力培养北部湾 经济区高层次应用人才…钦州学院(213) ―

1 ― 狠抓内涵建设 全面提升职业教育办学品质 南宁市人民政府 近年来,我市认真贯彻落实国家、自治区中长期教育改革和 发展规划纲要精神,以新时期深化职业教育攻坚为契机,全力推 进中等职业学校内涵建设,着力提升全市中等职业教育整体实力 和办学水平,增强职业教育服务首府南宁现代化建设能力.

一、实施深化职业教育攻坚五年计划,职业教育实现内涵式 发展

2011 年至今,我市认真贯彻落实《南宁市新时期深化职业教 育攻坚五年计划实施方案(2011-2015 年)》,通过实施职业教 育扶贫富民工程、基础能力建设工程、内涵建设工程、体制机制 创新工程、教师素质提升工程、职教园区建设工程、民办职业教 育发展工程等七大工程,加快推进我市职业教育高水平发展.每年,我市将职业教育经费纳入财政预算予以保障,确保教育费附 加和地方教育附加安排用于职业教育的比例分别不低于 30%和15%. 完善多渠道筹措经费投入机制, 协调金融机构贷款支持职业 学校建设.2011 年、2012 年、2013 年全市中等职业教育总投入分 别为 5.83 亿元、7.18 亿元、7.59 亿元,其中基建、设备投入分别 为1.55 亿元、3.32 亿元、1.55 亿元,经费投入的逐年增长,为职 业教育发展提供了有力保障. ―

2 ― 目前,全市共有中职学校

35 所(公办学校

13 所、民办学校

22 所),在校学生 9.26 万人(全日制学生 4.83 万人、成人在职学 生4.43 万人);

有技工学校

1 所,全日制学生 0.93 万人.学校办 学条件进一步改善,生均校园面积达

82 平方米、生均校舍面积达

22 平方米、生均设备价值达

5800 元、生均图书册数达

43 册.全 市有

2 所国家示范校、3 所国家示范校立项建设学校、7 所广西中 等职业教育示范特色学校,民办学校专业特点鲜明,形成示范引 领、均衡发展的良好局面.在2011-2014 年全区中等职业学校技 能比赛和 2011-2013 年全区中等职业学校 文明风采 竞赛中,我 市一等奖、二等奖获奖数和获奖总数连续多年稳居全区之首,充 分展示了我市中职学生精湛的专业技能和良好的精神风貌.在2012 年、2013 年全国职业院校技能大赛中,我市成绩每年都有新 突破.

二、深化职业教育教学改革,增强职业教育服务经济社会发 展能力

(一)注重示范引领,带动教育教学质量提升.目前,全区 有32 所 国家中等职业教育改革发展示范校 立项建设学校,其中 南宁市有

5 所,占全区总量的 15%.我市注重发挥国家示范校的 示范、辐射、引领作用,带动全市职业教育教学水平提升.一是 举办市一职校国家示范校建设成果展示会,交流、推广建设经验. 市一职校推行了 化蝶工程 和 攻玉工程 ,新老教师 结对子 加 强对青年教师的培养,引进能工巧匠担任专业兼职教师促进师资 队伍实力提升;

建立了人才培养校企共育、师资队伍校企共建、 ―

3 ― 实训基地校企共享、校企双向服务的 三共一双 的校企合作长效 机制;

形成了 合作育人、协作生产、共同研发 实训基地运行机 制.市一职校的体制机制改革创新,既是我市职业教育改革的突 破,也是一个良好的启示.下一步,我市还将在市卫生学校举办 国家中等职业教育改革发展示范学校建设成果交流会.二是每学 期在国家示范校举办全市中职学校专业技能教学观摩交流研讨活 动,展示教育教学改革探索实验成果,促进专业教师教学水平和 教学质量的提高.三是鼓励国家示范校与县职校开展合作办学, 充分发挥优质职业教育资源优势,通过在招生、教育教学、师资 培养、常规管理和就业工作等方面的帮扶,扶持和推动农村职业 教育发展.四是要求国家示范校进一步深化教育教学改革,提高 教育质量和办学水平,办出特色,办出名校.

(二)深化校企合作,增强人才培养针对性.2011 年,为深 入推进校企合作的人才培养模式,建立政府引导、校企互动、行 业协调的校企合作运行机制,我市印发了《南宁市职业教育走进 现代企业活动实施方案》,并开展了职业教育走进现代企业系列 活动.如:组织全市中职学校教师参观富士康等重点企业并与企 业座谈,考察钦北防地区大型企业、港口等,了解北部湾经济区 建设对技能型人才的需求;

引导中职学校与富士康、南南铝等公 司签订校企合作协议, 举办 富士康班 、 南南铝班 、 华南城班 、 玉柴班 等冠名班,促进职业教育教学与区域经济社会发展和产 业的紧密结合;

签订《向富士康南宁公司送工意向书》,中职学 校每年向富士康推荐学生不少于

1000 人,确保富士康有一个稳定 ―

4 ― 的员工来源.

(三)调整优化专业结构,对接产业发展需求.我市紧密结 合高新技术产业、生产性服务业、现代制造业等行业快速发展的 需要调整专业,重点打造了高星级饭店运营与管理、轨道交通、 会展设计与管理、物流管理等一批新专业,高水平建设了一批示 范性中等职业教育实训基地,并对中等职业教育专业结构和布局 进行了调整,实现学校教育资源的科学合理配置,逐渐形成各学 校的专业特色和集群优势,构建了与我区千亿元支柱产业紧密对 接的专业体系.目前,全市中职学校共设置有资源与环境、加工 制造、交通运输、商贸与旅游、社会公共事务及医疗卫生等

18 个 专业大类,78 个专业(其中自治区示范专业

22 个、市级重点建设 专业

51 个),年输送毕业生近

2 万人,服务首府南宁各行各业. 此外,我市以中职学校和职业培训机构为主要阵地,面向社会积 极开展职业技能培训,年培训农民工、企业员工等群体近

30 万人 次,有效促进了新农村建设和城镇化建设步伐.

三、创新职业教育管理体制机制,提升职业教育办学水平

(一) 整合优化职业教育资源, 建设首府南宁职教园区.

2008 年,我市大力整合优化中等职业教育资源,完成了市一职校与邕 宁职校合并办学,市四职校与市八职校、市第二师范学校合并办 学,市卫生学校与市第二卫生学校合并办学,将南宁技校、一轻 技校、医药技校、民族技校、二轻技校和财经学校合并为南宁高 级技工学校,学校整体办学实力显著增强.2009 年,我市规划建 设了首府南宁职业教育园区,在东部、南部和西部分别建设了五 ―

5 ― 合职业教育园区、五象职业教育园区和相思湖职业教育园区.三 大园区规划有

14 所中高职院校进驻,占地面积达 7838.01 亩,规 划办学规模达 14.63 万人,现进驻在校学生 4.57 万人.

(二)推进集团化办学,促进职业教育规模化发展.我市先 后成立了信息技术、交通运输、文化艺术体育、商贸旅游、加工 制造和电气技术等六大职业教育专业集团.集团集聚了市内外

71 所中职学校、3 所高职院校、1 所本科院校、8 个政府部门、14 个 行业协会、342 家企业和

7 个科研机构,专业覆盖南宁市近 80% 的规模以上现代服务企业、60%的高新技术企业和 50%的工业企 业.通过专业集团化办学,建立健全政府主导、行业指导、企业 参与的职业教育办学体制机制,全面推行工学结合、校企合作、 顶岗实习的技能人才培养模式,加强职校之间、校企之间的合作, 实现资源共享、优势互补,学校、行业、企业、学生多方共赢, 有效促进职业教育向规模化、专业化、品牌化方向发展.

(三)探索学前教育专业城乡合作办学,推动区域职业教育 优势互补.面对我市部分县职校师资力量薄弱、生源长期不足的 现状,我市创新工作思路,探索实践中职学校学前教育专业城乡 合作办学,制定了《南宁市中等职业学校学前教育专业城乡合作 办学实施方案》.鼓励城市职校和县职校按照 平等自愿、合作共 赢、鼓励创新 的原则,开展城乡合作办学,充分发挥城市职校优 质办学资源和各县的生源优势,实现资源共享、优势互补、互助 互利.并以学前教育专业为试点,探索一种紧密的城乡合作办学 模式,为全面推行各专业合作办学提供切实可行的成功经验.目―6―前,市一职校与宾阳县、上林县职校,市四职校与横县、马山县 职校,南宁高级技校与武鸣县、隆安县职校初步达成了合作办学 意向.

(四)构建联谊体系,完善市级统筹的中等职业教育管理体制.

2010 年,我市成立了以市属、县属中职学校为成员的南宁市中等 职业学校校长联谊会,以举办校长论坛、召开联谊会议、统一组 织学生技能比赛等为载体,构建首府南宁中等职业教育联谊体系. 每次校长联谊会都变换主题,如:常规管理、校园文化建设、课 程体系改革、人才培养模式创新、办学模式改革、课堂教学管理 创新、新生入学教育、招生工作等.在这种管理体制下,全市中 职学校的交流机会逐渐增多,专业设置更趋合理,凝聚力增强, 各部门职业学校逐步形成一个有机的整体. 下一步,我市将继续按照《国家中长期教育改革和发展规划 纲要(2010-2020 年)》提出的构建现代职业教育体系的总体思 路,增强职业教育对区域经济发展方式转变和产业结构调整要求 的适应性,努力构建与地方经济同步协调发展、具有首府南宁特 色的现代职业教育体系,为奋力提升首府南宁在广西经济社会发 展中的首位度,加快建设中国面向东盟开放合作的区域性国际城 市、宜居的壮乡首府和具有亚热带风情的生态园林城市作出新的 贡献. ―

7 ― 统筹推进体制改革 增强社会服务能力 桂林市人民政府 长期以来,我市历届党委、政府高度重视职业教育工作,通 过全面实施首轮职教攻坚,职业教育在办学规模、经费投入、办 学条件、师资队伍、人才培养等方面取得了重大突破,实现了跨 越式发展.目前,全市现有中职学校

41 所(其中:区直

5 所,市属22 所,县属

14 所);

有国家中等职业教育改革发展示范学校

2 所,自治区示范学校

10 所,国家级重点中等职业学校

5 所,自治 区重点中等职业学校

9 所;

有自治区级示范专业

26 个,实训基地

22 个;

在校中等职业学生(含成人在职)7 万多人. 近年来,在全面完成职教攻坚目标任务的基础上,我市制定 了贯彻落实广西壮族自治区新时期深化职业教育攻坚五年计划实 施方案,围绕体制机制改革和增强服务能力两大主线,全力做到 一个强化 ,深入实施 两大工程 ,有力提升 三个服务 ,全市职 业教育的改革与发展有效增强了服务地方经济社会发展的能力.

一、........