PDF《一名社区网格员的民情日记》

很多时候, 我喜欢让风吹着我, 让 阳光照着我, 让大自然包围着我.

那种 感觉, 用一句很傻的话来说就是: 我觉 得自己是地球上最幸福的人了. 可是, 我要学习, 我要为自己的未 来去拼命地奋斗.于是, 每天上学、 放 学时必经的那段小路, 成了我唯一的慰 藉.我爱它, 就像爱自己身体里的血液 一样, 那是一份无法割舍的淡淡的柔 情. 每天中午, 当我带着一身的疲惫骑 车回家时, 我喜欢把车骑得飞快, 风在 耳边呼呼而过的声音像从某个遥远的 地方呼啸而来, 又带着我的混混沌沌呼 啸而去, 一上午的倦怠立刻消失得无影 无踪.小路带给我的岂止是一份放松! 小路的两边有一大片的麦田.春天, 它很绿, 绿得如新生的草芽, 小路似 乎也盈着这一汪翠绿, 我的心也被染绿 了, 禁不住大喊一声: 我心飞扬. 秋天, 麦子换成沉甸甸的稻谷, 一眼望去, 一片金黄, 金黄深处零零星星的缀着几 户人家.再远处, 可以模糊地看见我们 的学校, 静静伫立在夕阳中, 仙境一般 令人向往.空气中, 浮动着甜甜的稳重 气息, 那是成熟的稻谷的味道, 那是庄 稼人汗水浇灌出来的味道, 我轻轻地对 自己说.然后脚下生风, 因为我要抓紧 时间, 继续我的耕耘, 直到它的收获! 夏天, 我喜欢从大树明明灭灭的阴 影里静静走过, 隐者一般宁静安详.那 些透明的阳光像精灵一样召唤着我 ――真愿时间就这样永恒的停留, 在那 个遥远的午后…… 在那些大树的荫蔽下, 住着几位安 详的老人, 那是一些慈祥的、 没有欲望 的、 平和的老人, 那是一些苍老的如同 风中之烛的老人.每次见到他们, 我总 是习惯的抱以甜甜的笑和一声响亮的 太爷爷、 太奶奶 .每当听到他们满足 的应答, 看到他们如菊花般灿烂的笑 脸, 我总觉得, 我替天下所有人送去了 他们最美好的希冀和祝福.我真的很 满足, 也很快乐. 走过那段小路, 我走过了我的小学 时代, 即将走过我的初中时代, 我还将 继续走下去, 因为那是我灵魂停泊的港 湾, 愿那里永远风景常绿, 阳光灿烂. 走过那段小路 城东镇新生初中 周宇辰 为了锻炼我们的动手能力, 老师让我们亲自实 践――制作简单电路并加入开关.我很开心, 终于 轮到爸爸妈妈给我打下手了. 器材准备费了些周折.小灯泡、 细导线比较难 找.我冥思苦想, 突然眼前一亮, 让爸爸把家里的小 手电上的灯泡借我一用.至于小导线, 我从破旧的 电动玩具上拆下几根.图钉、 回形针在小商店就可 以买到.我还偷偷拿来奶奶的切菜板当木板用. 哈哈, 器材终于全了! 接下来就开始做实验了.我先把两颗图钉按在 木板上, 然后把两端去皮的细导线缠在图钉上, 用胶 带把灯泡和细导线粘在一起, 最后只剩下回形针 了.这个时候, 回形针的用处就体现出来了, 我将回 形针的一头套在一个图钉上.所有准备到位, 大家 都很期待小灯泡亮起的那个激动人心的时刻.我将 回形针的另外一头绕着这个图钉转向另外一个图 钉, 当两者相撞的时候, 小灯泡亮起来了! 哇噻!我 成功了!我成功了! 我情不自禁地欢呼起来. 忙活了半天, 终于有了成果.通过这次实践, 我 的动手能力提高了.爸爸妈妈都夸我有进步! (指导老师 邹小琴) 小灯泡亮起来了 开发区实验小学 葛坤灵

一、 放任自流 的轻松与趣味 放任自流 不是不管不问, 而是变 幼儿集体泥塑活动为幼儿个别玩泥活 动.在幼儿最初接触橡皮泥阶段尽量 让他们自由、 随意地玩, 激发幼儿的玩 泥兴趣, 保持积极的情绪和内心自由的 定势.老师参与这种自由自在的玩泥 活动, 加入一组, 只做一名玩伴, 可以边 玩边自言自语: 我来做一个苹果, 红红 的、 圆圆的苹果真好吃. 老师玩得很投 入, 一旁的幼儿, 也会跟着模仿.在幼 儿自由玩泥的过程中, 老师注意观察幼 儿的玩泥风格, 分析他们玩泥时存在哪 些问题, 需要什么样的帮助, 思考用什 么方法指导、 教他们什么才是合适的.