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3 4 练习 P.6 2.3 决策 Decision Making ? 决策往往是从两个或以上的方案中进行抉择, ? 我们每日会面对各种不同的决策.某些根本无需运用复杂的过程进行思考,但有些情况则 不得不细心分析、衡量,通过有系统的思考来选定最佳的决策. ? 决策常犯的错误: - 过於匆忙,没有考虑清楚(hasty) - 资料偏狭 (narrow) - 思维不连贯及缺乏周全计划 (scattered) - 对重要项目模糊,忽视重点 (fuzzy) ? 有效决策步骤: - 我尝试决定甚麽? - 有何选择? - 选择有何准则? - 那些准则较重要(优次)? - 那个选择最佳(决策)?原因? 选择 准则 理科 文科

1 最重要的准则: 兴趣 ? 对综合科学兴趣不大 ü 对中国文学兴趣浓厚

2 择业 ü 我希望成为一位教师 ü 我希望成为一位教师

3 能力 ? 综合科学成绩未如理想 ü 文科科目的成绩颇佳

4 父母的期望 ü 父母希望我能选读理科 ?

5 较次要的准则: 同伴 ü 大部分要好的同学选读理科 ? 未能与要好的同学一起学习 个案举例 选科的决策 如何抉择:文科?理科? 订立准则 决策 优次说明 虽然我未能符合父母的期望,也不能与好友共同进退,但我对 文科兴趣浓厚,而且自信能应付自如,所以我决定选读文科. P.7 选择 准则 内阁:I Swear 内阁:Evolution

1 最重要的准则:

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6 较次要的准则: 我学会了: 每做一决策前,我会要求自己有一清晰的思考,厘清建议答案:问题的根源,为自己订立准 则、优先次序,清楚知道这决策为我带来的利弊. 2.4 综合练习 有效解难 Skillful Problem Solving 解难定义: 协助学生运用思维能力解决困难,并决定采取最适当的行动. (香港课程发展议会学会学习谘询文件 2000) ? 有效的解难方法须结合各种思考技能(包括 1.1 解难能力、1.2 订立准则及序次问题及 1.3 决策). ? 有效解难步骤 - 有甚麽问题? (厘清问题) - 有甚麽解决方案? (可用 2.2 所学的方法来订立准则,然后找出若干可行的方案.) - 采用这种方法会引致甚麽后果? 每一后果有何重要性? - 如何作出最妥善的方法? 练习 选举学生会 如何抉择:候选内阁 I Swear? Evolution? 订立准则 决策 反思 说明 优次P.8 农庄主人突有要事离开了庄园,临行时 地向儿子道别,并吩咐他要好好看管农庄.一个 a a 月后,园主仍音讯全无,儿子心里焦急,眼见不少庄稼已成熟,尤其是苹果树上的果子快要 掉下来了,他该怎办呢?同学们请为他解难. 个案举例

(一) 有效解难 厘清问题 我如何能够从苹果树上摘取苹果? How might I get the apples from apple trees? 可行方案 我可以怎样解决上述问题? - 摇动苹果树,使苹果掉下来 - 利用直升机协助采摘 - 用石块投掷苹果,使之掉下来 - 爬上梯子,然后逐一采摘 - 爬上树上采摘 - 利用真空吸尘器将苹果吸下来 - 砍掉苹果树,然后拾取苹果 考虑使用的方法 砍掉苹果树, 然后拾取苹果 后果 赞成 价值观 采用这种方法会 或 后果有何重要性? 引致甚麽后果? 反对 为甚麽? - 可以较容易地取得苹果 赞成 - 十分重要:很多人爱吃苹果 - 令苹果树死亡 反对 - 十分重要:苹果树继续生长, 才能结出果子 - 这棵树不能再长出苹果 反对 - 十分重要:很多人爱吃苹果 - 可利用木材作燃烧材料 赞成 - 不甚重........