PDF《2018年12月31日出刊》

7 神病学,分别从器质性和功能性两个角度出发来研究大脑疾病,但两者之间有着千丝万 缕的关系,也经常有共病或需要鉴别诊断的情况.比如精神科转换障碍的诊断,就一定 是排除了器质性及神经系统疾病的前提下,才能下此诊断.所以精神科医生没有神经病 学的基本功是万万不能的.张道龙老师也是基于这样的思路来设计我们的课程.我们国 内目前的培养模式还达不到美国这些医疗先进国家的标准,许多精神科医生的全科知识 并不扎实.很多精神科医生是在精神专科医院工作,离开全科、大内科工作有很多年 了,因为不天天接触、所以经验也不足,有些全科知识已经淡忘.而中美班的全科及神 经病学正好补充了我们缺陷的部分,而且请到了在美国 一线 工作的临床全科医生及 药理学博士为我们讲授全科医学、神经病学及全科临床药理学.周五还有全科医生钟丽 萍博士和张道龙医生一同为我们做全科案例会诊,展现精神科与全科合作的 医疗之 家 魅力,两位医生对同一个患者协作诊治,从全科及精神心理角度全方位干预,展现 生物―心理―社会模式 在心身疾病方面的突出优势.较之国内,美国的临床医学技 术确实更为先进,他们的临床诊疗行为都是基于循证、基于指南进行标准化操作,更为 精细 ,与国内开过多不必要检查、开过多不合适药物的 粗放 式医疗完全不同. 我们可以学到这一系列先进的临床思维、理念和工作流程.临床心理学也是同样的道 理,我们精神科医生不必像临床心理咨询师那样对心理咨询

400 多种方法那么精通,但 是最基本的心理咨询技术比如 CBT、正念减压、动机面询等都是必须掌握的.药物及心 理咨询就是精神科医生的两只 翅膀 ,如果少了一只怎么能够飞翔呢?美国奥特曼博 士跟我们讲解了临床上常用的多种心理咨询技术,比如 CBT、ACT、团体治疗、延迟暴 露障碍、辩证行为治疗等,并结合他的个人工作经验来进行讲授,这些临床经验是最宝 贵的,我们可以细细体会和学习.同学们可以发现,上午的课程都是请美国正在行医的 一线 工作者来授课的,因为这些医生的知识是最新的、最有临床经验的,我们的课 程就是带来国际最一流的临床实践知识. 关于下午的课程.下午的课程是由夏雅莉和王剑婷博士来主讲,内容包括短程心理 咨询亲子篇、婚恋篇、职场篇及整合式短程心理咨询.两位博士都有丰富的心理咨询经 验,她们讲授的课程心理理论知识丰富、将道龙老师的案例和她们个人的咨询案例,甚 至是最新鲜的当天督导案例穿插其中进行分享和层层剖析,理论联系实践,生动便于理 解.我们精神科医生在心理学理论上本来就有短板,这些课程正好补充了个人知识框架 中的不足.我建议可以利用碎片化的时间来听,时间是可以挤出来的,虽然会比较辛

8 苦,但是高强度地学习几年,可以换来临床工作中的通畅感和成就感,不再糊涂,为未 来的数十年的职业生涯打下良好基础,还是相当划算的事情. 这些课程都是如此重要,我建议........