PDF《现代阅读》

2、让学生们进行创编,培养创新能力.在小学阶段,关 于打击乐器的创编主要有:用打击乐器来为歌曲伴奏,用打 击乐器创编节奏来为歌曲进行伴奏,用打击乐器进行音乐表 演等.因此,培养小学生的创编能力很重要,第一,要充分 的了解打击乐器的特性,了解音高、材质、音色等不同的分 类,掌握打击乐器的相关知识.第二,还要知道使用的乐器 自己的特点,如音色、材质、音高等.第三,要让孩子们掌 握必备的音乐知识.有了这些知识后,要鼓励学生们利用打 击乐器来进行大胆的创作,并将他们的创编作品来进行展示, 在自己动手、动脑实践的过程中,增强学生们的自信心,培 养学生们的创新能力.

3、让学生们自制打击乐器,培养动手能力.在教学中, 可以让学生们充分的发挥他们的主观能动性,自己动手制作 打击乐器,这样不仅培养了学生们的兴趣,还培养了他们的 动手能力.学生们可以利用废弃不用的东西来自己制作,如 用易拉罐、铁丝、瓶盖等随处可见的东西,就可以制作符合 自己兴趣的打击乐器.在这个过程中,同学们充满热情,既 培养了他们的动手能力,又培养了他们的创新能力,可谓是 一举两得.

4、让学生们积极参与,体验乐趣.小学生的天性是好动、 好玩 / 好奇心强,只是老师来演奏,孩子们听和看是远远不 够的,要让他们也参与进来,在实践中体验学习音乐的乐趣. 想要激发他们的兴趣,形成对音乐的热爱,要突出学生们在 学习中的主体作用,师生之间平等,让他们在参与中体会乐 趣与成就感.因此,在课堂上,可以将打击乐器给学生,让 他们根据自己的理解去演奏,然后与老师和同学进行交流, 在这种实践中,可以使学生中得到更大的进步,真正体会到 参与的乐趣. 打击乐器形式多样,对小学生创造力和完整人格的培养 有着很重要的作用.它可以激发小学生对音乐的兴趣,培养 良好的创新能力,使小学生养成良好的学习习惯.教师在实 践中要好好的应用打击乐器,巧妙利用打击乐器来创建多彩 课堂,使孩子们的能力得到充分的培养与发挥. 参考文献: [1] 张莹莹 . 浅谈打击乐器在音乐课中的运用 [J]. 教学文萃 . [2] 刘娟 . 巧用打击乐器创建多彩课堂――浅谈打击乐器在小 学音乐教学中的运用 [J]. 科学大众(科学教育).2011(1). [3] 卢笛 . 中小学音乐教学法类型研究 [D]. 河南大学 .2004. [4] 音乐课程标准解读 . 北京师范大学出版社 .2002. [5] 苏国勤 . 自制打击乐器在农村学校音乐教学中的作用 [J]. 淮南师范学院学报 .2010,12