PDF《中学生沉迷微博, 家长究竟该支持还是反对？》

这一天,天灰蒙蒙的,燕子姐姐正在寻找食 物.

突然,它听到一阵 轰隆隆!轰隆隆! 的刺 耳声音传来,不一会儿,就闻到一股刺鼻的味道. 原来,是化工厂又开工了.燕子姐姐屏住呼吸, 赶紧往下飞. 就在这时,它碰见了正在游泳的小鱼弟弟, 于 是两人便交谈了起来.燕子姐姐苦恼地说: 这几 天, 化工厂一直在不停地排放着废气, 我都快不能 呼吸了! 小鱼弟弟点头应道: 这些人类啊, 一点儿 也不爱护我们共同的生存环境―― ―地球.人类把很 多废气排入空中去, 害得你们都无法呼吸, 又把很 多垃圾倒入江河湖海, 让我们无法生存! 燕子姐姐 附和道: 就是呀! 你看看我身边, 到处都是垃圾, 它们全都在水 里漂荡着, 弄得我们连游泳也得小心翼翼的, 说不 准就撞上一个 '

水雷'

. 小鱼弟弟摇了摇头, 接着 说, 这些垃圾把我们的食物都弄臭了、污染了, 我 的许多小伙伴就是因为吃了这个而离开了我们 啊! 正说着, 一个 炸弹 从天而降, 小鱼弟弟被砸 中了, 燕子姐姐赶紧飞过去, 一看, 原来是罐头砸中 了小鱼弟弟, 过了好一会儿, 才把小鱼弟弟救醒了. 燕子姐姐说: 自从这家化工厂建成以后,就不 停地排放废气, 把太阳都遮住了, 害得我们都不能见 蓝天和白云了, 也不能自由自在地飞翔了, 并且, 人 们一直在砍伐树木, 把大片土地都沙漠化了, 我们现 在都快无处安家了! 熊猫哥哥正从这边经过, 听了它们的对话, 也气 愤地说: 人们还把竹子砍了,我们什么吃的都没有 了.唉, 我还得继续赶路找吃的, 拜拜! 小鱼弟弟和燕子姐姐各叹了口气,说: 如果人 类不再大量排放废气、 乱扔垃圾、 乱砍伐树木, 这样, 我们才能过上安定的生活! 于是, 它们便向人类发起了求救信号: 人类啊! 请你们不要破坏环境, 共同保护我们的家园吧! 指导老师 丁华 保护环境 盛一宸 曾亮超 随着 微博潮 的流行, 初中、 高中学生也开始忙着 织 围脖 ,虽然各中学规定不准 带手机, 但是再严厉的禁令也 阻止不了学生玩微博的热情, 他们依然在微博上随时直播 或爆料生活、 宣泄情绪. 现象 学生流行玩微博 某中学高一的学生小林 是一个典型的 微博控 , 每 天从早到晚发生的事情, 在 她的微博上几乎都可以找到 记录.在小林的关注名单里, 大部分是一些娱乐明星, 只 有十几个是她的同学.而微 博成为她与同学热衷的交流 方式,每天晚上回家做完作 业后,她都有 1个小时自由 支配时间, 这段时间, 她几乎 全部贡献给了微博. 小林说,她们班十几个 人都有微博账号,但是很少 有人发.只有她和她的几个 死党经常在晚上发微博, 微 博内容要么是上课趣事、 自 己的心情变化,要么就是转 发明星新闻,一星期下来也 有上百条. 类似小林这样喜欢玩微 博的中学生并不在少数, 浏 览学生的微博发现,中学生 微博的内容大概可以分为三 大类,其中最多的是直播自 己的生活情况以及在微博上 表达自己的情绪,还有的同 学会上传手机随拍的照片 等;

其次是转发一些星座、 趣闻、明星新闻等休闲娱乐消 息;

还有就是学生.学生爆料 的学校新闻一经微博传播, 立刻在网上广泛传播开来. 支持 微博是孩子日记 便于了解孩子想法 中学生热衷于玩微博已 经成为不争的事实,但是老 师和家长对孩子玩微博的观 点分歧非常大,支持者和反 对者各执一词. 现在我和儿子的微博 账号都相互关注,彼此能更 了解对方在家庭以外的情 况.许多感觉不方便当面说 的想法都可以通过微博来交 流,我和儿子增加了相互的 理解和沟通,关系也比以前 更加融洽. 黄女士说. 一位不愿意透露姓名的 中学老师表示支持学生玩微 博的行为.他说, 虽然学校规 定不准带手机,但是再严厉 的禁令也阻止不了学生玩微 博的热情.在这样的情况下, 只能默认和赞同学生玩微 博,他喜欢通过微博的方式 和学生交流. 更放得开, 很 多学生在面对面和你交流 时,不一定会说心里话, 用QQ交流时, 也不是完全能说 出自己想说的,面对着对话 框,有时没话说就会显得尴 尬, 而在微博上, 就显得比较 轻松一些,偶尔还会和我在 微博上开个玩笑. 这位老师 认为, 通过微博, 在课后能和 学生们增进交流,拉近心与 心的距离. 反对 过度关注网络 导致学习分心 不过也有相当一部分家 长和老师对学生玩微博持反 对意见,有的甚至要求实行 微博实名制,禁止中小学生 注册. 微博上的内容缺乏审 核关卡, 非常杂乱, 孩子会经 常转发、 浏览一些负面内容, 不利于他们身心的健康, 而 且孩子太专注于发微博, 甚 至上课都不好好听讲,导致 学习分心.我建议微博实名 制, 禁止中小学生注册. 对 于微博在学生中间流行, 某 学校的邓老师认为并不是好 现象. 某中学的黄老师从写作 角度考虑,认为中学生玩 微博弊大于利.他认为,刷微博变得越来越简单,学生往往是想到什么就写 什么,不受任何时间与内 容的限制,久而久之就可 能养成不加筛选、随意堆 砌的毛病.而课堂作文却 需要规范的语言、严谨的 逻辑和精炼的内容,就算 是日记,学生虽然可以在 用语上随意一些,但在结 构上仍需要将大段语言有 逻辑地组合起来.长期刷 微博的学生,也许会在灵 光闪现的时候写出经典的 百字语录,却未必能写好 课堂作文. 专家支招 中学生玩微博 宜疏不宜堵 中学生玩微博是疏还是 堵?某职业技术学校的王老 师认为,家长和老师应该辨 证地看待微博内容积极和消 极的一面, 应该合理疏导, 而 不是生硬地强制他们不玩微 博. 王老师说,现在中学生 压力普遍过大,而现实中的 束缚又太多,通过微博这个 平台可以实现学生倾诉的欲 望, 有利于学生释放压力.而 且作为过来人, 我们都知道, 中学时代正处于知识认知 期, 有好奇心, 对新事物追捧 很正常.如果阻止他们喜好 微博, 很可能适得其反.现在 是一个信息的时代,学生不 可能完全封闭,学生在不影 响学习的同时多了解社会的 变化与发展,也是非常必需 的.家长和老师要学会理解、 引导孩子,让孩子明白玩微 博的前提是不能耽误学习, 比如上课时间不能用手机上 网,不能因为玩微博而违反 纪律、 影响学习. 中学生沉迷微博, 家长究竟该支持还是反对? 从国家发 改委获悉, 今年秋季学 期开始,国家对中小学生使用 的主要教辅材料实行政府指导价管理, 大幅降 低价格标准, 减轻学生教辅材料经济负担.大部 分教辅材料价格比目前市场价降低近