PDF《2016 年广东省高职教育公共实训》

5 年前的用友 U8.72.实训基地的建立对改善我校会计专业实践教学环境,促进项 目导向、任务驱动实践教学模式改革,提高人才培养质量,提升专业 的综合实力已是迫在眉睫.

3 1.3 经济欠发达地区探索校企合作机制的需求 通过校企合作建立 校中厂 、 厂中校 校企共建生产性人才培 养基地机制,建立一系列适用于开放共享、高效运行、持续发展基地 运行管理考核机制,实现校企协同、合作育人、协作生产、共同研发 的运行机制.同时,通过该体制机制的创新,校企合作进行实训基地 的建设,对促进我院派骨干教师到企业顶岗实践,聘请企业技术能手 担任我校相关专业实践教学指导教师,加快经济欠发达地区实践教 学、师资队伍建设,提高实践教学有重要的推进作用. 1.4 提高学生动手能力,推动素质教育的需求 综合实训中心的建立,模拟实验通过重塑一个单位的生产过程, 再依据其生产活动自身的规律与特点, 结合市场经济环境产生的财务 关系,全面模拟单位的各类经济业务及相关的财务管理制度,提高学 生的动手能力, 培养学生主动思考问题, 分析问题和解决问题的能力. 以实训中心为载体, 生动的教学形式能更大地调动学生学习的主动性 和积极性,激发学生的求知欲和创新意识,对推动素质教育有着重要 的意义. 2.项目建设的可行性 我院在实训中心项目申报都有完善的组织机构、制度保障、丰富 经验、充足配套资金,有扎实的工作团队和富裕建设场地.

4 2.1 学院领导的高度重视 学院领导高度重视会计实训中心的建设,专门成立基地建设小 组,由学院领导、分院领导、系主任亲自挂率,聘请各校相关专业的 教授和企业的专家进行多次讨论,论证建设方案和建设细则. 2.2 明确的建设目标 实训中心建设紧密结合区域产业发展需求和行业发展趋势, 主要 围绕会计专业学生技能教学、 竞赛需要, 同时也带动当地经济的发展, 承担起社会财经类的培训、技能鉴定等职责,充分发挥学校的场地、 人力资源的优势、教学的优势和企业的技术优势,校企合作,共同保 证实训中心长期稳定发展,共同推动实践教学模式改革,共同组织实 施实践教学. 2.3 精诚的校企合作伙伴 学院依托企业办学的优势,深化产学结合的办学模式,不断更新 办学理念, 积极探索机制改革创新, 初步搭建了系统开放、 资源汇集、 机制健全、互惠双赢的企业与学校互动办学平台,形成了多元互动的 办学格局.目前与我们合作的企业有清远市正峰人力资源有限公司、 清远中艺文化发展有限公司、清远市牛力机械销售有限公司、清远市 精品时尚装修装饰有限公司、广东名业通信设备实业有限公司、深圳 中嘉金融科技有限公司、深圳太平洋保险在线服务有限、深圳鹏城宝 贝教育集团、东莞裕祥鞋材有限公司等

20 所校外实践基地签订学生

5 顶岗实习的长期协议.这些基地涉及到工业、商业、服务业等行业, 满足学生不同行业不同岗位的需求,且取得良好的合作成果. 3.建设目标 围绕国家产业结构转型升级,提高信息化管理需求,响应国家大 众创业、万众创新号召,按照专业人才培养........