PDF《校企合作专辑》

5 年到企业或生 产服务一线服务,累计不少于

6 个月,没有企业 工作经历的新任教师将先实践再上岗. 教育部等七部门联合制定的《职业学校教师 企业实践规定》正式印发.据教育部教师工作司 负责人介绍,此次教育部会同国务院国资委、发 改委、工信部、财政部、人社部、国家税务总局 等相关职能部门,首次联合印发《规定》,正式 确立了职业学校教师定期到企业实践制度,实现 教师企业实践的规范化、常态化、长效化. 《规定》指出,组织教师企业实践,是加强 职业学校 双师型 教师队伍建设,实行工学结 合、校企合作人才培养模式,提高职业教育质量 的重要举措.企业依法应当接纳职业学校教师进 行实践.地方各级人民政府及有关部门、行业组 织、职业学校和企业要高度重视,采取切实有效 措施,完善相关支持政策,有效推进教师企业实 践工作. 苏州市职业大学图书馆 高职教育信息―校企合作专辑

2016 年第

6 期 总第

62 期2《规定》明确,定期到企业实践,是促进职 业学校教师专业发展、提升教师实践教学能力的 重要形式和有效举措.职业学校应当保障教师定 期参加企业实践的权利.各级教育行政部门和职 业学校要制定具体办法,不断完善教师定期到企 业实践制度. 此次印发的《规定》,对教师企业实践的主 要内容作出了明确要求,包括 了解企业的生产 组织方式、 工艺流程、 产业发展趋势等基本情况, 熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、 用人标准、管理制度、企业文化等,学习所教专 业在生产实践中应用的新知识、 新技术、 新工艺、 新材料、新设备、新标准等 . 根据《规定》,教师企业实践的形式,可以 包括 到企业考察观摩、接受企业组织的技能培 训、在企业的生产和管理岗位兼职或任职、参与 企业产品研发和技术创新等 .同时,鼓励探索 教师企业实践的多种实现形式. (作者:高靓 来源:《中国教育报》) 引导地方高校合理定位 第三届产教融合发展战略国际论坛举行

5 月14 日至

15 日,第三届产教融合发展战 略国际论坛在河南省驻马店市举行.本届论坛以 向'

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与智能制造进军 为主题.教 育部副部长朱之文出席开幕式并讲话. 朱之文指出,针对高校办学同质化现象突出 的问题,国家作出了 推动具备条件的普通本科 高校向应用型转变 的重大决策,并将此作为今 后一个时期高等教育结构调整的重要着力点和 突破口,引导地方高校合理定位、内涵发展,真 正做到以需求为导向、以服务为重点,把办学思 路转到服务地方经济社会发展上来,转到促进产 教融合校企合作上来,转到培养应用型人才上 来,转到增强学生的创新创业和就业能力上来. 朱之文强调,推动地方普通本科高校转型发 展要深入研究、积极探索以下五个方面的问题: 一是要立足地方经济社会发展需求,结合学校实 际,合理确定办学定位和发展模式;

二是要根据 行业产业发展对人才的需求,科学设置专业和课 程,优化人才培养方案;

三是要以应用型人才为 导向,改革人才培养模式,加强实践教学,更好 地培养学生的创新精神和实践动手能力;

四是要 建立和完善学校与行业企业合作办学的体制机 制,拓展办学资源,为应用型人才培养创造良好 的环境和条件;