PDF《河南省教育厅》

8 ― 促进结果考核向过程考核、知识考核向能力考核、单一考核方式向 多种考核、终结性评价向形成性评价方式的转变.注重考查学生运 用知识分析、解决复杂问题的能力,努力实现考核结果与学生能力 相匹配.完善教学质量保障体系建设,建立健全课堂教学评价和信 息反馈机制,建立以促进学生发展、教师提高为目的的课堂教学评 价制度,使创新创业教育质量稳步提升、持续改进.

(三)加强创新创业教师队伍建设 11.打造高水平创新创业教育师资队伍.加强高校教师创新创 业教育意识和能力培训,通过岗前培训、课程培训、骨干研修、创 新创业教学大赛等多种方式加强教师培训,提高教师创新创业教育 的意识和能力,培养一支国家级、省级、校级阶梯型创业就业指导 工作队伍.加快高校创新型人才队伍建设,培育一批跨学科、跨领 域的创新团队.注重发挥专业教师、就业指导教师、优秀团学干部 在创新创业教育中的独特作用,聘请知名科学家、创业成功者、企 业家、风险投资人等各行各业优秀人才担任专业课、创新创业课授 课指导教师,建立健全大学生创新创业导师团,制定专兼职教师教 育教学和管理规范,形成一支教学与指导、专职与兼职、理论与实 践、校内与校外相结合,具有较高素质和较优结构的创新创业教师 队伍. 12.鼓励教师进行创新创业活动. 完善高校教师带领学生在职创业、离岗创业有关政策,对经高 ―

9 ― 校同意离岗创业的,可在3年内保留人事关系,并明确相关权利义 务.着重培养双师型教师,鼓励教师参与企业咨询、研究活动,鼓 励专兼职教师带领学生创新创业,扶持一些骨干教师带着自己设计 或研发的具有市场前景的项目去创业,培养一批 创业型学者 或 学者型企业家 ,在专业技术职务评聘中充分考虑创新创业导师 的工作性质和工作成绩,在同等条件下予以倾斜.建立健全专业教 师、创新创业教育专职教师到企业和乡镇挂职锻炼制度,鼓励高校 与专业对口企事业单位的深度合作,支持应用性学科专业的在岗教 师参与对口行业企业的工程项目和科学研究,建立教师与企业间长 期的技术服务关系.鼓励专业教师参与社会创新创业实践,引导专 业教师积极开展创新创业教育方面的理论和案例研究.

(四)加强实践体系建设 13.加强创新创业实践条件和平台建设. 加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创新创业实践教育中心建 设,支持高校建立跨学科、跨专业、跨年级的校企联合创新创业教 育实训平台. 加强校外创新创业实践基地建设, 利用郑州航空港区、 经济技术开发区、高新技术产业开发区、产业集聚区等现有各种资 源建设众创空间、大学科技园、研究生教育创新基地、创业孵化基 地、小微企业创业基地、科技创业实习基地和职业院校实训基地, 作为大学生创新创业实践基地,并按有关规定给予政策或资金支 持.组织遴选、建设一批省级大学生创新创业实践示范基地和深化 ―

10 ― 创新创业教育改革示范高校.推动创新创业理论教学、学科竞赛、 项目实践、基地建设一体化.鼓励高校科技创新资源向全体在校学 生开放,开放情况纳入各类研究基地、重点实验室、科技园评估验 收标准. 14.积极开展大学生创新创业实践活动. 加强创新创业教育第二课堂建设,充分整合校内资源,组织开 展灵活多样的创业讲座、创业训练、创业模拟、创业大赛、典型事 迹报告会等活动.鼓励学生积极参加各级各类大学生创新创业大 赛、学科性竞赛、技能大赛等创新创业实践活动.对评选出登记注 册经营的优秀创业项目,优先给予创业担保贷款重点支持,鼓励各 种创投基金给予扶持.有条件的高校要资助在校大学生开展创新科 研工作,并在现有相关评先评优项目中拿出一定比例用于表彰创新 创业方面表现突出的学生.探索 学业+创业 的双导师培养模式, 提倡学中做、做中学,积极引导师生共创.